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《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“要充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”校园网站的建设正是学校信息化教育的重要基础设施，在强调自主学习、合作学习、创新学习的今天，校园网站越来越体现出其它手段所难以替代的作用。为此，我们着力探索建构校园珠心算网站，拓宽学生自主学习的途径，在时空上满足学生的个体差异和不同需求，激发学生自主学习珠心算的内驱动力，培养学生自主学习的能力。 相似文献
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数学开放题的教学研究，已成为数学教育的一个研究热点。作为了以提高学生计算能力，发展学生心智为宗旨的珠心算教学，也应跟上教育改革的步伐。为此，我们在教学实践中，充分发挥珠心算特有的优势，设计出各种类型的开放题，对学生进行开放性思维训练，取得了良好的教学效果。 相似文献
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传统参数辨识双位置对准方法绕方位轴转动90°构成第二位置,不是最优方案。改进方法绕方位轴转动180°构成最优双位置,并采用递推最小二乘进行参数辨识,计算量小,适合实时解算。采用光纤捷联惯导实测数据进行半物理仿真试验表明,改进方法10 min的方位对准精度优于1',水平对准精度可提高一个数据量级,并且收敛速度得到明显改善。 相似文献
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镜头一2005年9月25日世界博物馆协会主席库敏斯、秘书长杰尔夫等专家走进了南通中国珠算博物馆。一件件解读着中国珠算悠远历史和深厚底蕴的文物史料让国际博协的领导和专家们一次次感受到了古老东方文明的神奇与伟大。 相似文献
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常规光纤陀螺寻北仪采用4位置法、多位置法和旋转调制法等,当基座有俯仰角或倾斜角时均需要输入测量地纬度才能完成寻北,这种要求已制约了寻北仪在快速机动的现代战争中的应用。根据地球自转角速率为常量的特性,通过在正交坐标系中"虚拟"天向角速率测量陀螺,提出了一种仅需一个光纤陀螺和一个加速度计通过三位置转位来实现全姿态寻北的方法,该方法使寻北仪在纬度未知时也可全姿态高精度寻北,并输出载体姿态角和测量地纬度值。经工程样机验证,使用0.02(°)/h随机游走的光纤陀螺和50?g零偏重复性的加速度计可达到0.06°的寻北精度。 相似文献
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算盘和珠算是我国古代劳动人民智慧的结晶,是一项宝贵的优秀文化遗产,在漫长的岁月里经久不衰、源远流长。算盘作为我国传统会计的主要计算工具,在传统会计行业中发挥了不可替代的作用。但随着电子计算技术在会计领域的广泛应用,已经出现了传统会计(手工会计)与现代会计(电算化会计)之分。传统会计的特征是手工处理,珠算、手工帐务处理和手工点钞 相似文献
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《数学课程标准》实施以后，全国珠算心算界对其中删去了珠算教学内容而颇有异议，并发出了保护珠算传统文化的呼吁。笔者认为，形成目前这种状况的原因是多方面的，但其中一点不能不引起我们的关注，即如何正确认识珠算、珠心算与数学学科之间的关系。对此，部分珠算心算界人士认为，珠心算有着神奇的计算速度和独特的启智功能，是数学教材中的笔算无可比拟的，由此将珠心算独立于数学之外。而部分业外人士（包括教育界部分人士）所看到的或了解到的只是竞赛型的珠心算，所以又产生了珠心算的强化训练是否会对学生发展产生负面影响的担忧，同时认为今后中小学数学中已有笔算了，而且今后无需如此大数目的计算，对此已有珠心算专业人士在不同场合作了说明，不再赘述。以上两种观点都是在珠算、珠心算与数学学科之间的关系问题认识上发生了偏差所导致的。 相似文献
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南通海安青墩文化遗址出土。随着人们对自然界的了解越来越多,开始在树木、木棒、陶器、洞壁、兽骨上用刻痕的方法计数。这种刻痕记数法简单、方便,尤其好保存,慢慢地人们也将它用于生产和生活的其他方面。本展品是南通海安青墩文化出土的新时器时期、带有人工刻痕的麋鹿角。在南通海安县西北部约28公里处,有一处闻名全国考古界的古遗址,那就是青墩村的新石器时代遗址,亦称青墩遗址。1973年8月,海安青墩大队为造福于村民,在墩西开挖了一条纵贯全村、长236米的青墩新河,发现了大量的陶、石、骨器和麋鹿角、兽骨等古代遗物。经对出土木炭14测… 相似文献
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《数学课程标准》实施以后,全国珠算心算界对其中删去了珠算教学内容而颇有异议,并发出了保护珠算传统文化的呼吁。笔者认为,形成目前这种状况的原因是多方面的,但其中一点不能不引起我们的关注,即如何正确认识珠算、珠心算与数学学科之间的关系。对此,部分珠算心算界人士认为,珠心算有着神奇的计算速度和独特的启智功能,是数学教材中的笔算无可比拟的,由此将珠心算独立于数学之外。而部分业外人士(包括教育界部分人士)所看到的或了解到的只是竞赛型的珠心算,所以又产生了珠心算的强化训练是否会对学生发展产生负面影响的担忧,同时认为今后… 相似文献