中国南通珠算博物馆展品西周文物·陶丸(仿制品)——珠算史厅之“珠算溯源”篇(三)

1976年3月,周原考古队在古周原地区进行考古发掘时,在岐山县京当乡凤雏村南发现了一座完整的建筑基址,被专家判定它是周初作为宗庙之用的一组宫室建筑基址。1978年在该遗址东侧四个探方内陆续出土九十粒陶丸,分青、黄两色,其中青色二十粒,黄色七十粒,陶丸成浑圆形,无孔,直径一般为1.5至2厘米之间。我国著名珠算家李培业考证认为,这极有可能是西周时代作计算用的算珠。王为桐、王世玉、公维萍撰写的《向考古专家学习》一文中提到陕西省尹盛平等四位考古专家从两粒黄色陶丸上发现各有“艹”与“×”的刻划符号,这两个符号在甲骨文中分别表示“…     

让人类非遗守得住、活起来、传下去——中国算盘传承保护的相关研究

算盘是中国古代杰出的发明创造,对经济社会发展作出了重大贡献,在人类文明长河中熠熠生辉。保护中国算盘、传承算盘文化,我们任重道远。一、传承保护中国算盘,意义深远2013年12月4日,联合国教科文组织正式将“中国珠算”列入人类非物质文化遗产名录。《联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第八次会议决议》是这样评价中国珠算的:“中国珠算以算盘为工具,是一种历史悠久的传统运算方法。它既是中国人文化认同的象征,也是一种实用工具。这种工具经世代传承,一直适用于日常生活的许多领域,具有多重的社会文化功能,为世界提供了另一种知识体系。”     

牵手相承 分享文化——记“运筹千秋”中日韩珠算文化交流活动

2007年9月24日下午,中国南通珠算博物馆内彩旗招展,嘉宾云集,第九届亚洲艺术节活动组成部分———"运筹千秋"中日韩珠算文化交流活动在这里隆重开幕了。     

中国南通珠算博物馆展品民国时期文物·喜利妈妈——珠算史厅之“珠算溯源”篇（一）

我们中国在三百多万年前就有古人类活动，到了大约一万年前，我们的祖先进入新石器时代，过着群居渔猎的生活。随着生活及生产的发展，这时便产生了计数的需要。开始时人们用扳手指、垒石子、摆树枝等方法计数。后来经过长期摸索和实践，人们又开始在绳子上打结来记数和记事，这就是结绳记事。锡伯族的“喜利妈妈”便是古代结绳记事的遗存。     

定位于算盘上的无悔人生路——记原中国珠算协会算具委员会副主任顾铭钦

这，是一把与众不同的算盘：上一下四珠，上框装有便于多位数乘除定位用的活动定位标，中梁设有加减乘除用的活动定位尺，下框配有开平方、开立方使用的活动个位标，下框侧面还有清珠用的拨珠弹簧；     

高效液相色谱法测定灭鼠毒饵中溴敌隆

采用紫外检测器波长为265mm，Cl8不锈钢柱，丙酮为溶剂萃取样品中的有效成分，对灭鼠毒饵中的溴敌隆进行了测定。回收率为97．5％-100．6％，相对标准偏差为1．5％-3．6％。     

开展珠心算教学 促进学生多元智能发展

传统智力理论认为,智力是以语言能力和数理逻辑能力为核心、以整合的方式存在的一种能力。而美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳的“多元智能理论”认为,人的智能是多元的,除了语言和数理逻辑智能外,还有视觉空间、音乐旋律、身体运动、个人内省和人际关系等智能。因此,如何开发儿童的多元智能,促进儿童全面发展,成为摆在教育者面前的一个重要课题。为此,江苏省如东县丰利小学以《开展珠心算教学,促进学生多元智能发展》为课题,进行了为期六年的珠心算教学实验。下面我将实验情况向大家作一个简要汇报。一、实验前的准备工作在实验开始之前…     

共扬珠算文化 同促珠算科学——中国南通珠算博物馆接待日本珠算界友人侧记

中国南通珠算博物馆自2004年12月开馆以来，为这座享有“博物馆城”雅称的南通市增添了新的光彩；向海内外珠算界人士、参观者和游客展示了珠算发祥国博大精深的珠算文化底蕴；展现了珠算这一民族瑰宝的科学价值和发展前景。这里“国宝之精华．尽收其有；炎黄之智慧，再现其间”，已成为南通市濠河博物馆群最新最靓的看点，更成为弘扬和发展珠算文化，进行海内外学术研究、文化交流的平台。开馆以业，前来参观的人络绎不绝、应接不暇。     

珠心算教学如何培养学生逻辑推理能力

珠心算，俗称“在脑中打算盘”，即凭借脑中算珠映像的活动进行四则运算的方法，具体、形象是其神经机制表现出来的主要特点。实践也证明，珠心算对学生形象思维能力培养的促进作用是一般教学手段难以达到的，但其对学生逻辑思维能力培养的作用却并不明显。心理学研究表明，小学阶段儿童思维处于从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡阶段。因此，我们在珠心算教学中，既充分发挥其形象思维能力训练功能，又坚持以学生逻辑推理能力培养为突破口，促进学生从形象思维向抽象思维的进展，努力拓展珠心算的启智功能。