美国高中化学教科书中的“科学写作”分析与启示——以《化学：概念与应用》为例

科学写作融入科学教育的教学方式日益受到广泛的关注。美国高中化学教科书《化学：概念与应用》中,科学写作呈现出任务形式多元化、强调与科学阅读的联系、关注社会性科学议题等特点。该书启示国内科学教育者从借鉴、选题、合作三个角度开展研究与实践工作。     

古埃及的化学智慧

古埃及人开创了化学应用和发展的先河。从化学视角,举例介绍古埃及人在冶金技术、木乃伊制作、金字塔建造、酿酒、化妆与染色等方面做出的贡献。     

思维导图应用于大学有机化学学习

阐述思维导图应用于有机化学的理论基础,并以典型的有机合成题为例介绍如何利用思维导图进行有机化学学习。     

国外科学主题摄影比赛作品评析与启示

科学摄影是用摄影技术来记录科学现象或表现科学事实的一种手段,作品兼具艺术价值和科学传播意义。国外已成功举办多个科学主题摄影比赛,比赛作品在强化科学认知、推进非正式科学学习、诠释科学与艺术关系、拓展中小学生科学学习工具等方面具有积极深远的意义。国内科学教育者可结合教学实际从中获取启示、借鉴与应用。     

基质组成变化及电荷补偿对 NaM4(VO4)3:Eu3+(M=Mg,Ca)荧光性能的调控

利用高温固相法制备NaMg_(4-x)Ca_x(VO_4)_3∶0.01Eu~(3+)(x=0～2)、NaMg_(2.1)Ca_(1.9-y)(VO_4)_3∶yEu~(3+)(y=0～0.19)、NaMg_(2.1)Ca_(1.9-y)(VO_4)_3∶yEu~(3+),yX~-(X=Cl,F)和NaMg_(2.1)Ca_(1.9-2y)(VO_4)_3∶yEu~(3+),yM~+(M=Li,Na,K)系列荧光粉,采用X射线粉末衍射仪、扫描电子显微镜和荧光分光光度计对样品进行了结构和性能表征。探讨基质结构变化和Li~+、Na~+、K~+、F~-、Cl~-等阴阳离子的电荷补偿作用对VO■和Eu~(3+)发光性能的影响以及能量传递机理。研究表明立方相NaMg_2Ca_2(VO_4)_3比四方相NaMg_4(VO_4)_3更能被紫外光有效激发,同时发射基质的蓝绿光和铕离子的红光,且VO■和Eu~(3+)之间的能量传递效率达到42.21%。电荷补偿剂能显著提高Eu~(3+)的发射强度,同时基质发光强度减弱表明电荷补偿剂增强了基质与激活剂离子间的能量传递。通过控制合成条件可以得到单一基质白光发射荧光粉。     

CaYAlO_4∶Ce~(3+),Tb~(3+)荧光粉的发光性能及Ce~(3+)→Tb~(3+)的能量传递

采用溶胶凝胶法合成了CaY_(1-x-y)AlO_4∶xCe~(3+),yTb~(3+)荧光粉,探讨了稀土离子Ce~(3+)、Tb~(3+)单掺及共掺对样品发光性能的影响。研究结果表明,合成的样品为四方晶系的纯相。在368nm光激发下,CaY_(1-x)AlO_4∶xCe~(3+)发射蓝光,发射峰位于445nm附近;在246nm光激发下,CaY_(1-y)AlO_4∶yTb~(3+)发射绿光,发射峰位于418,440,491,548,589,625nm附近。在Ce~(3+)/Tb~(3+)共掺荧光粉中,Ce~(3+)的能量可传递给Tb~(3+),使Tb~(3+)的发光增强;当用368nm或378nm光激发共掺荧光粉时,Tb~(3+)呈现强烈的绿光发射。调整Ce~(3+)与Tb~(3+)的掺杂浓度可以调整对应的蓝光与绿光的发射强度。     

Soft X-Ray Magneto-optical Faraday Effect around Ni M2,3 Edges

We present magneto-optical （MO） Faraday spectra measured around the M2,3 edges （60-70eV） of Ni films at the Beijing Synchrotron Radiation Facility （BSI~F）. A polarization analysis of the final state of the transmitted radiation from the Ni film is employed to determine the Faraday rotation at the edges. The MO effect becomes resonantly enhanced at the M2,3 edges, and accordingly large values for the rotation angle β of 1.85 ± 0.19° for this ferromagnetic Ni film with thickness of 31 nm are measured. Without the magnetic field, the azimuthal angles do not shift; with parallel and antiparallel magnetic field the rotation angles shift in the opposite way and they are symmetrical. The uncertainty of Faraday rotation angles mainly comes from the data fitting and the state change of the beamline when the angles are measured.     

CNKI知识搜索引擎与化学教研

CNKI知识搜索是中文学术搜索的代表,借助CNKI的文献搜索、学术定义搜索、学术趋势搜索、新概念搜索等,可以帮助化学教师更好地开展教育科研工作。     

化学师范生教育自传文本的数据挖掘与反思评价*

师范生具有大学生和准教师的双重身份,对于他们教育自传文本的研究无论对于教师教育改革还是对于教师自身发展都具有独特的意义。应用文本挖掘工具和师范生反思水平量表,对90份化学师范生的自传文本进行分析,发现他们成长过程中的关键他人、重要经历、学科认识转变,并对他们教育自传反思水平进行评价。     

基于一致性排序的动态评价方法研究

主要工作是通过Copealand重排序方法构建动态评价模型,研究动态评价中的一致性排序问题,并通过实证研究验证模型的有效性.首先,利用基尼系数赋权法建立评价模型,确定静态评价结果和排名;然后,通过Copealand法确定出一个综合不同年份排序的一致性排序;最后,根据评价对象不同年份排名的发展趋势对一致性排序进行修正,得到最终的排序.主要特色一是通过Copealand法集合不同年份的排序确定最终的一致性排序,避免了通过引入时间权向量确定动态权重时人为主观因素太强的问题,解决了动态综合评价中的一致性排序问题;二是通过对一致性排序的修正,保证了最终的排序能够体现不同年份的发展趋势.