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对纯电感电路,中等职业学校教材是这样分析“uL=-eL”:电路图如图1所示,假定通过线圈的电流是按初相等于零的正弦交流电,即i=Im sinωt,它将产生自感电动势eL,根据图1所假定的电压uL、小自感电动势eL、电流i的正方向,运用基尔霍夫回路电压定律,沿回路顺时针(或逆时针)方向绕行一周, 相似文献
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1、问题的提出高中学生在解决电路问题,如动态直流电路的分析,实物电路图的连接等诸多涉及到的电路组件较多,电路图较复杂的问题时,往往不知所措,无从下手。究其深层原因,还是处理问题的思路不清,方法不明,缺乏一个有效的思想指引所致。 相似文献
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根据电路图进行电路实物连接是初、高中物理教学的重点和难点,也是中、高考的常考点.许多教师在教学中感到非常困难,其主要问题是:(1)费时.在黑板上画出实物电路元件往往需要占用较长的课堂时间,致使课堂容量不足;(2)规范性差.由于大部分物理老师都没有进行 相似文献