La1-xSrxMn1-yFeyO3微波吸收特性研究

采用溶胶-凝胶法制备La1-xSrxMn1-yFeyO3（x=0．15，0．20，0．23；y=0．10，0．12，0．14，0．16），用HP8722型微波网络矢量分析仪测定样品在频率2-18GHz的电磁波吸收特性。发现Sr和Fe含量的改变都会影响体系的吸波性能，经测试得到x=0．2，y=0．14时的吸波特性最好。对于La1-xSr0.2Mn0.86Fe0.14O3，在涂层厚度为2mm时，有两个吸收峰，最大峰值达到了37dB，10dB以上的带宽达到了6．2GHz，在2-12．5GHz频率段微波吸收主要以介电损耗为主，在12．5GHz附近介电损耗和磁损耗发生突变，在12．5-18GHz频率段微波主要以磁损耗为主，电阻率在室温时处在半导体范围内，对吸波有利。     

双光程纹影法对火焰温度场的研究

通过手机载入一个黑色背景的白点图作为光源,制作出大小、亮度等参数均可连续调节的小而均匀的光源,利用该光源搭建了反射式双光程纹影系统。利用该系统定性地观察了手掌、电烙铁、吹风机、防风火机等的纹影图像,图像效果明显。用迭代法定量计算了防风火机的火焰流场的空气折射率梯度、气体密度和温度,得到的火焰温度与热电偶测量的温度符合较好。     

核工程类专业引导课中的大学物理图解

核工程类专业是基于核科学与技术学科,面向核能与核技术行业领域人才培养需要而设置的本科类专业.物理学是核科学与技术的起源,大学物理是核工程类专业的重要基础课程.为此,在核工程类专业引导课上,构思和设计大学物理知识的溯源、建立与发展的图解,以帮助学生建立大学物理的知识框架,激发学习兴趣,科学合理规划学习安排.     

基于学科竞赛的物理实验中心创新创业基地建设研究

为体现基础学科在创新创业教育中的优势,积极探索以学科竞赛为抓手,以学生社团、项目团队为依托,以物理实验中心为平台的创新创业基地建设新思路.提出“三结合、四互促、五位一体”的大学生创新创业基地建设模式,即通过“赛建结合”“赛教结合”“赛创结合”,加强“课内与课外互促、竞赛与教学互促、教师与学生互促、竞赛与创新创业互促”,形成“实验中心+基础课程+学科竞赛+学生社团+项目团队”五位一体的可持续性发展创新创业教育生态系统与创新型人才培养模式.