开设基础化学准设计性实验的探索与实践

在大一开没基础化学（无机及分析化学）设计性实验,往往收不到预期的教学效果。本文介绍在基础化学实验（无机及分析化学实验、大一第2学期）教学中,开设准设计性实验的探索与实践。     

纳米材料制备技术在化学综合实验课程中的应用

在应用化学等专业的化学综合实验课程中,开设24学时的综合实验项目＂金属氧化物无机纳米材料的合成、表征和性能研究＂,使学生了解纳米材料的化学制备方法及化学性能检测技术。介绍了该实验的开设背景,教学目的,教学内容及教学效果。     

无机和分析化学实验合并设课的探索

无机和分析化学实验合并设课的探索樊行雪，周其镇，方国女（华东理工大学基础教育学院化学教研组上海２００２３７）在我校各级领导的鼓励和支持下，我们总结了多年教学实践中的经验和教训，开始了对无机化学和分析化学课程的改革探索，开设了将无机化学和分析化学合并为...     

“IrYdium Chemistry Lab”虚拟感应技术在化学定量实验中的应用

"IrYdium Chemmistry Lab"是一款国外网络共享化学虚拟实验软件,该软件利用虚拟"感应器"的技术,可应用于高中化学典型的定量实验如酸碱中和反应热的测定、滴定曲线的绘制等。     

常态化疫情防控下的仪器分析实验教学实践的探讨

结合仪器分析实验的特点和教学中存在的问题,阐述了虚拟仿真技术应用于仪器分析实验教学对线下实验的补充作用,并介绍了虚拟仿真实验教学在应对"停课不停学"等特殊状况的出色表现,通过问卷和互动反馈,准确评估学生的学习状况,指出虚拟仿真实验的局限性,提出线上虚拟仿真与线下课堂实验相结合的教学模式,促进仪器分析实验教学质量的提升。     

无机及分析化学实验“三维”教学模式的设计与实践

无机及分析化学实验是汉江师范学院生物科学专业在大一开设的首门必修实验课程,其教学质量对后续专业课程的学习、学生学术研究能力和创新性思维的培养等具有重要意义。然而,汉江师范学院无机及分析化学实验教学过程中存在理论课程与实验课程教学进度不匹配、学生课前预习不充分以及课程期末考核方式单一等问题。笔者通过课件推送、问题收集、能力提升的“三维”教学模式,突出学生的主体地位,将实验课程的考核机制落实到课程学习的各个环节,旨在提高学生的学习动力和激发学生的求知欲。该“三维”教学模式的实施对提高无机及分析化学实验课程的教学质量具有重要意义。     

《无机及分析化学实验》中物质的制备专题设计

在《无机及分析化学实验》物质的制备专题编写中,以制备实验的一般思路和原则为导向,对"方法引导"和"实验过程"进行了创新设计。旨在通过几个典型的无机化合物的制备实验,使学生在学习不同类型物质制备方法的基础上,熟悉制备物质的一般思路,掌握实验方案设计的基本原则,着重培养学生的基本化学实验素养和整体实验能力。     

试论“磨合期”教学——-对《无机化学(二)实验》课程教学的体会

试论“磨合期”教学———对《无机化学（二）实验》课程教学的体会金松林谢高阳（复旦大学化学系上海２００４３３）我校三年级下学期设置的《无机化学（二）实验》课程从１９８８年初开设至今已九年了。它的出现改变了大学理科化学专业在一年级做低层次无机实验，到四年...     

提高学生实验综合能力的有效途径

为了提高学生的实验能力,拓宽知识面,我们总结了多年教学实践经验,从 1987年开始,在对基础化学实验改革的同时,在二年级第 2学期期末集中 4周的时间为应化系的学生开设了一门新的实验课程———无机大制备实验。该课程经历了 10多年的不断改进,现在已形成一门完整的课程。这门新课程不仅强化了技能训练和操作规范,而且在培养学生的综合思维能力和处理实际问题能力方面,显示了独特的作用。　　对于综合性实验,设计理论及技巧方面是比较难的,大二学生所掌握的知识并不能完全独立地完成综合性实验的设计和实施,但在指导教师的参与下,学生通…     

高分子化学实验教学的初步探索

主要从四个方面介绍了我校在高分子化学实验教学过程中所做的初步探索:第一,加强实验教学环节,对验证性实验进行改进,设法提高学生对于实验的兴趣和实验教学效果;第二,改革传统的高分子化学实验教学的模式和教学内容,将高分子化学、高分子物理和成型加工所学知识有机结合起来,开设综合性高分子实验课程;第三,紧密结合本校教师科研情况,开设研究创新性实验,并开设第二课程,鼓励学生利用课余时间参与教师的科研,以培养学生独立分析问题、解决问题的能力;第四,结合本校实际情况,适量开设微量、半微量实验。     

如何在基础无机化学实验课中培养本科生的科研思维——以实验“[Co(NH3)6]Cl3的制备”的改革为例

针对基础无机化学实验教学中学生理论联系实际能力不足、对实验课不够重视以及实验课教学效果难以达到预期等问题,本文以[Co(NH_3)_6]Cl_3的制备为教学案例,通过预设问题促进学生积极思考,达到深刻理解实验内容的目的。通过新旧教学法的对比,提出在无机化学实验教学中,以"问题设置法"进行本科生科学思维培养的改革方案。     

虚拟仿真实验项目助力实验课在线教学

Due to the outbreak of the COVID-19 epidemic, the new semester has been postponed. But in order to continue teaching and student training work, teachers from colleges are efficiently utilizing internet education resources, and actively carry out online teaching. This paper uses one of the virtual simulation experiment projects at Shandong University, as an example. It introduces how to conduct online laboratory training and teaching in inorganic and analytical chemistry laboratory by utilizing the combination of virtual simulation experiment projects and online resources, and help student learn the theory and operation of iodometry titration.     

无机化学实验的改进与探究——以“未知固体样品的分析”实验为例

以“未知固体样品的分析”实验为例,通过建立完整的未知固体样品筛选体系来指导完成该实验的改进。结果获得了改进无机化学实验的一般思路、方法及规律。这为经典实验的改进奠定了基础。     

生物质裂解产物的制备及HPLC检测其成分的虚拟仿真实验开发

In order to improve university laboratory teaching and practical education under the background of information technology, as well as overcome the difficulty for practical training, develop a virtual simulation experiment platform for rapid pyrolysis of natal materials and high-performance liquid chromatographic (HPLC) detection of its components. The experiment integrates the actual operation process of the plant to produce cleaved products by rapid pyrolysis of biomass with HPLC detection. The virtual experiment is divided into biomass sample pretreatment, rapid biomass pyrolysis, bio-oil extraction, and HPLC determination of complex components, making the biomass cleavage workshop "real" through simulation. This virtual simulation experiment fully integrates the utilization of biomass resources and basic chemistry courses (such as organic chemistry, instrumental analysis, chemical engineering principles, etc.), which are widely involved in agricultural and forestry majors with advantageous characteristics value.     

Laser microprobe mass spectrometry: potential and limitations for inorganic and organic micro-analysis

Summary Laser microprobe mass spectrometry (LMMS) employs a highly focused UV laser beam to ionise a microvolume in the order of 1 m³. The ions produced are then mass-separated in a time-of-flight (TOF) or a Fourier Transform (FT) mass spectrometer. TOF LMMS allows element localisation, detailed speciation of inorganic substances and structural information of organic molecules. Quantitation is difficult. This paper focuses on instrumental aspects and inorganic analysis. Organic applications are treated in part II of this series. Selected examples illustrate that TOF LMMS is a valuable tool for the qualitative characterisation of micro-samples. Also, the applicability to the analysis with high spatial resolution is shown. The current technology and the prospects from the recent FTMS development are discussed.     

使用程序升温还原方法认识无机化合物的氧化还原行为——面向拔尖计划学生的综合实验

元素化学是无机化学教学的重要组成部分。通过实验的方法研究元素及其无机化合物的性质和反应规律,可以使传统的描述性教学成为易于形象理解和深入掌握的立体化教学。本实验包含简单无机化合物的合成制备以及运用程序升温还原技术(TPR)考查所制备的材料的氧化还原性质两部分内容。程序升温还原方法可以非常直观地反映出样品的还原过程,并可以给出样品还原能力强弱(峰的位置,用于定性考查)、还原物种种类和数目(峰的数目、强弱,用于定量考查),以及各组分之间的相互作用的信息。程序升温还原技术操作简便、易实行,可在高校化学实验教学中推广使用。     

“高分子材料合成创新实验”线上教学探索与实践

Based on the platform of "QQ share screen + video live broadcast", through the combination of "online theory teaching", "development of home alternative experiment", "game type" experimental operation and "virtual simulation experiment", we carried out the online teaching of polymer material synthesis innovation laboratories, integrating "theory + practice" and "virtual + reality", which is also a good opportunity for labor education. These explorations and practices are expected to provide some references for online teaching of chemical laboratory courses during the COVID-19 epidemic.     

一种无机阻燃剂的成分剖析研究

介绍了一种无机阻燃剂的成分分析过程，通过化学定性分析判断其成分组成；通过容量分析和重量分析确定成分含量，并辅以原子吸收光谱法加以佐证。     

钼酸铵溶液配制方法的探讨及优化

本文针对无机化学实验中钼酸铵溶液的配制方法及使用过程中存在的问题进行了理论分析与实验探究,提出了一种简便可行的钼酸铵溶液配制方法。磷酸根离子鉴定实验结果表明,新方法所配制的钼酸铵溶液检验现象明显且无干扰,在教学实践中取得了理想的效果。该溶液放置一定时间后,检验磷酸根现象与之前无异,便于实验室长期储备。     

Molecule intrinsic minimal basis sets. I. Exact resolution of ab initio optimized molecular orbitals in terms of deformed atomic minimal-basis orbitals

A method is presented for expressing the occupied self-consistent-field (SCF) orbitals of a molecule exactly in terms of chemically deformed atomic minimal-basis-set orbitals that deviate as little as possible from free-atom SCF minimal-basis orbitals. The molecular orbitals referred to are the exact SCF orbitals, the free-atom orbitals referred to are the exact atomic SCF orbitals, and the formulation of the deformed "quasiatomic minimal-basis-sets" is independent of the calculational atomic orbital basis used. The resulting resolution of molecular orbitals in terms of quasiatomic minimal basis set orbitals is therefore intrinsic to the exact molecular wave functions. The deformations are analyzed in terms of interatomic contributions. The Mulliken population analysis is formulated in terms of the quasiatomic minimal-basis orbitals. In the virtual SCF orbital space the method leads to a quantitative ab initio formulation of the qualitative model of virtual valence orbitals, which are useful for calculating electron correlation and the interpretation of reactions. The method is applicable to Kohn-Sham density functional theory orbitals and is easily generalized to valence MCSCF orbitals.