乙二醇单乙醚醋酸酯合成用固体催化剂的筛选及催化作用分析

采用自建动态酯化反应实验装置，通过色谱分析测定了不同催化剂上乙二醇单乙醚醋酸酯合成反应的转化率－时间关系曲线。根据多种催化剂的活性及寿命，筛选出一种较为理想的锆基催化剂。该催化剂在实验条件下，反应２ｈ，转化率达９７％，对目标产生的选择性为１００％。     

“液体饱和蒸气压测定”实验新装置

“液体饱和蒸气压测定”实验新装置李慎新（自贡师范高等专科学校６４３０００）国内许多物理化学实验教材中，“液体饱和蒸气压测定”实验均采用类似图１所示的装置。这种装置主要存在下列缺点：①等压计拐弯多且一端封闭，操作不便、费时，且易损坏。②实验过程中，当调...     

甲烷与氯气的取代反应实验研究

综述了目前甲烷与氯气的取代反应实验存在的问题，对实验装置进行了改进，采用正交实验设计对影响该反应的温度、光照条件、气体比例、光照距离等4个因素进行系统探究，对实验条件进行优化，找出了甲烷与氯气取代反应的最佳实验条件。     

梅猷测定空气组成实验赏析

详细介绍并分析了梅猷测定空气组成实验：利用铁与稀硝酸反应制备出一氧化氮，并将一氧化氮收集在倒置于水面的烧瓶中，使其与瓶中的氧气和水反应，从而测定出空气中氧气的含量。     

温度对氯离子效应影响的实验探究

设计温控测定反应速率简易装置，使用控制变量法，测定不同温度条件下有无氯离子效应锌与稀硫酸的反应速率。得出温度越高氯离子效应呈减弱趋势的结论。找到氯离子发挥效应的温度区间，即在该实验条件下，27~57℃有利于氯离子加快锌与稀硫酸的反应速率；62~87℃氯离子加快锌与稀硫酸的反应速率的效应有所减弱。     

可观察到氢气燃烧呈淡蓝色火焰的实验设计

现行高中化学教科书中钠与水的反应实验未提供验证反应所产生气体的实验装置。为使学生通过观察实验现象,直观地认识和理解钠与水反应产生的气体是氢气,在已设计"钠与水反应的实验装置"的基础上,从普通玻璃尖嘴导管焰色反应的干扰、煤油蒸气的干扰2个维度进行分析,最终设计出可以观察到氢气燃烧呈淡蓝色火焰的实验。     

铜催化剂有效表面积的测定

 综述了几种测定铜催化剂有效表面积的方法．N2O前沿反应色谱法（RFC）对设备要求简单，操作简便，测定结果重现性好，是测定铜催化剂中铜的表面积的有效方法．给出了装置原理图和适当的实验条件．     

物理化学实验项目改进创新——以“原电池电动势的测定及在热力学上的应用”为例

通过分析电化学法测量化学反应热力学函数变化值实验中测定结果与预期结果偏差大、实验数据重现性差的原因,结合教学实践,采用循环水恒温电动势测定装置,测量锌-铜电池在不同温度下的电动势,进而推导反应热力学函数变化值,以提高教学的实效性,促进学生设计能力和创新能力的发展。     

丙酮碘化实验改进

在以往的丙酮碘化、溴化实验中,对其碘化反应的速率常数的测定,多采用72型或751型分光光度计测定装置。经72分光装置,从检流计可以读出在不同时刻,碘浓度变化量。碘液在可见光区560nm处有较强的吸收峰,随着反应时刻t值的变化,碘液浓度亦发生变化,而吸收光强也作相应的变化,根据比尔定律和动力学方程,经数据处理即可求出丙酮碘化反应的速率常数。应用72型分光光度计进行测定,随着使用时间的增长,光电池容易疲劳、失效、且不易读准。应用其它     

吸热型碳氢燃料RP3仿JP7临界性质（tc、pc）的测定

建立了一套低停留时间流动法测定物质临界性质的实验装置，样品在加热区停留10s~50s,有效的抑制了被测流体的热分解和热聚合反应。采用正戊烷、正己烷及环己烷为标准物对装置进行了可靠性校验，测定了RP-3和仿JP-7两种吸热燃料的临界温度和压力。同时选用了四种以体积平均沸点和相对密度为主要参数的估算方法，对燃料的临界性质进行了估算，比较了实验值与估算值的偏差,表明API(American Petroleum Institute) 方法 和 Riazi Daubert关联式相对较准确。     

基于绿色化学的甲烷与氯气取代反应装置优化设计

针对传统甲烷与氯气取代反应实验装置存在环境不友好、实验装置较大、过于分散、反应难以定量化等缺陷,从绿色化学角度出发,对传统甲烷与氯气取代反应装置进行优化设计,实现了该实验过程的绿色化,实验装置的微型化、综合化和反应的可控化、定量化。     

利用注射器巧做苯的溴代反应实验

苯的溴代反应是苯的重要化学性质之一。笔者利用一次性注射器,设计出了全封闭式的“苯的溴代反应”实验装置。     

利用手持技术改进测定乙醇分子结构实验

利用压强传感器代替排水集气法,改进测定乙醇分子结构实验的仪器装置,并探索最佳反应条件。另外,设计两个空白实验,结合压强变化曲线对实验误差进行相关讨论。     

化学核心素养导向的中考化学复习课*——以“氧气主题复习”为例

创设真实情境,以氧气为线索进行主题式复习,探究过氧化钙与水的反应,总结气体制取的思维和装置模型并迁移应用,利用金属和酸、碱、盐的知识重新思考测定空气中氧气体积分数的实验,从实验装置和药品选择的角度寻找实验创新的思路,提高学生实验探究和创新能力,落实化学学科核心素养。     

甲烷与二氧化碳转化制合成气的研究 Ⅰ.负载型钴金属催化剂的催化性能

采用固定床流动反应装置研究了高温焙烧的负载型钴金属催化剂对甲烷二氧化碳转化制合成气的催化性能，考察了催化剂活性组分，预处理温度及反应条件等对合气生成量的影响，并用色谱法测定了催化剂上的积炭量。     

自制装置探究浓度与温度对化学反应速率的影响

利用光敏电阻型光敏传感器模块具有在环境光线亮度达不到设定阈值时,DO端输出高电平的特性,自制实验装置来探究温度和反应物浓度等对硫代硫酸钠与盐酸反应速率的影响。相关实验数据的图表表明利用自制装置与肉眼测定的结果相比较,准确度更高。     

重油催化裂解多产乙烯丙烯催化剂的研究

采用半合成法制备了不同金属改性的ZSM-5分子筛催化剂，以大庆VGO为原料，在固定床微型反应装置上对不同金属改性催化剂进行裂解生产低碳烯烃效果的评价，筛选出生产乙烯、丙烯性能较好的银+镧双金属改性催化剂，采用喷雾干燥的方法成型，并在800℃、100%水蒸气下老化处理4h。该催化剂在两段提升管实验装置上，以大庆AR为原料的评价结果表明，乙烯和丙烯收率可分别达到9.5%和24.9%；若考虑C4组分回炼，乙烯和丙烯收率可分别达到13.0%和29.9%。     

测定氧在空气里占多少体积的实验装置和强酸、强硷的过滤装置

一、测定氧在空气里占多少体积的实验装置初中化学课本(1956年3月第一版,1956年6月西安第一次印刷,许国培等编)77页图52实验里所需的钟罩,在初中仪器室里有时是缺少的。采用这个装置进行实验,在塞闭罩口时如果时间掌握不当,测定效果往往也不够精确。如改用图1装置,则测定效果良     

复合金属氧化物脱硫剂脱除SO2动力学

利用热重实验装置考查了ＳＯ２、Ｏ２浓度及反应温度对复合金属氧化物脱硫剂脱硫反应的本征及宏观反应速率的影响。根据流－固相非催化反应理论，采用Ｍａｒｑｕａｒｔ非线性回归法由实验数据求得动力学参数。经检验表明，以幂函数表达本征动力学是合理的，随机孔模型可很好地模拟宏观动力学规律。     

精确测定温度对反应速率影响的演示装置*

针对中学化学教材中测定化学反应速率演示装置存在的欠妥之处,设计了气体测速管,将其与双层双口平底烧瓶、温度传感器、硅橡胶加热套等组合成测定温度对反应速率影响的演示装置。以锌与稀硫酸反应为对象,定量研究温度变化对反应速率的影响,通过控制反应液温度的稳定性、控制最高初始温度减少水蒸气的影响、筛选有效实验数据等措施,提高定量研究的精确度。得出温度每升高10℃,锌与稀硫酸反应速率增大1.4倍的结论。问题的发现、仪器的设计和研究的过程有利于培养学生的质疑能力、创新精神和证据意识。