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分析化学实验是大学化学实验的重要内容,是分析化学课程学习中不可缺少的组成部分。为了提高分析化学实验教学质量,提升学生动手能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力,解决传统教学模式存在的主要问题,对分析化学实验教学模式进行了改革探索。将以微课为基础的翻转课堂教学模式引入到分析化学实验中,激发学生的实验热情,提高学生综合实验技能,巩固基础理论知识,培养了科学研究思维,真正实现创新性人才培养目标。 相似文献
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从PBL教学方法谈医学检验专业本科分析化学教学改革 总被引:17,自引:0,他引:17
作为医学检验专业分析化学教师 ,不仅要使医学检验专业的学生掌握分析化学的基本理论和应用 ,还要使学生的综合能力通过学习分析化学得到锻炼和提高 ,为分析化学和临床检验的发展培养合格人才。因此 ,深化大学阶段分析化学教学改革 ,提高分析化学教学质量刻不容缓。下面从 3个方面谈谈PBL教学方法与分析化学教学改革。1 PBL教学法及其意义 PBL即Problem BasedLearning的缩写 ,中文译为“以问题为基础的教学法”。该方法由美国神经病学教授Barrows创立 ,与传统教学法的根本区别在于 :前者强调以学生的主动学习为主 ,在干中学 ,学生… 相似文献
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基于ADDIE模型建立分析、设计、开发、实施和评估一体化的分析化学课程思政模式。围绕“社会服务、科学发展、职业道德、哲学思辨”4条思政主线精选17个案例和8个哲学原理融入教学,构建了“课前点拨-课中内化-课后延伸”的长效思政育人方法。借助明尼苏达短式量表进行育人成效的评价。ADDIE课程思政模型的应用为分析化学教学提质增效,推动知能并进,实现对学生的价值引领。 相似文献
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无机和分析化学实验合并设课的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
无机和分析化学实验合并设课的探索樊行雪,周其镇,方国女(华东理工大学基础教育学院化学教研组上海200237)在我校各级领导的鼓励和支持下,我们总结了多年教学实践中的经验和教训,开始了对无机化学和分析化学课程的改革探索,开设了将无机化学和分析化学合并为... 相似文献
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Qianying Sheng Wenqing Zhang Yan Wang Yi Zhao Haiyan Liu Junhong Qian Bo Zhang Qing Wang Ping Hu 《大学化学》2020,35(5):56-60
针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响,本校分析化学教研室积极响应教育部高等学校化学类专业教学指导委员会的倡议,快速筹备与构建了基于校内多层次信息化学习平台的在线慕课教学活动,以保障延期开学期间分析化学课程的教学安排,帮助与指导选课学生在疫情防控期间高效高质量地完成本课程的学习。本文从分析化学慕课课程的快速构建与特点,校内课程平台的学习及管理,微信群、QQ群及公共邮箱等辅助教学,以及学生的使用效果与学习诉求等几个方面进行探析,希望为提高分析化学的教学质量,探索新型教学方法提供数据支持,从而与学生一同完成课程的教学与学习,收获理想的成绩。 相似文献
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哈尔滨学院是一所地方大学 ,主要为哈尔滨市地方经济发展培养专业人才。食品工程专业 (专科 )是该校的一个重要主干专业。创建十几年来为哈尔滨食品行业培养了大批技术人才。该专业的毕业生有相当一部分是从事食品分析检验工作的 ,约占在食品行业就业人数的 6 0 %。因此 ,分析化学课是食品工程专业学生的一门重要的基础课。工科专业与理科专业在课程设置、培养目标上有很大的不同 ,多课少时的特点在工科专业中更加鲜明。如食品专业的分析化学 ,仅有 5 4学时 (含实验 )。分析化学是食品专业的一门重要的基础课 ,直接为专业服务。而随着科学技… 相似文献
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Nasriddinov Sh. A. Minkovskii E. B. Zenkevich G. A. Ryshka F. Yu. 《Chemistry of Natural Compounds》1970,6(5):669-669
Chemistry of Natural Compounds - 相似文献
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The photooxidation of chloral was studied by infrared spectroscopy under steady-state conditions with irradiation of a blackblue fluorescent lamp (300 nm < λ < 400 nm, λmax = 360 nm) at 296 ± 2 K. The products were hydrogen chloride, carbon monoxide, carbon dioxide, and phosgen. The kinetic results reveal that the reaction proceeds via chain reaction of the Cl atom: The results lead to the conclusion that mechanism (B) is confirmed to be more likely than mechanism (A), which was favored at one time by Heicklen for the mechanism of the oxidation of trichloromethyl radicals by oxygen molecules: The ratio of the initial rates of CO and CO2 formation gave k7/k6 = 4.23M?1, and the lower limit of reaction (5) was found to be 3.7 × 108M?1 sec?1. 相似文献
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