“布白艺术”在高中物理教学中的应用

“布白艺术”在物理教学中的应用是指在教师的精心策划下,留足时间和空间让学生思考释疑、提炼拓宽、交流碰撞、争论探索的一种教学方法或策略.本文分析指出了“白布艺术”的应用具有培养学生的学习能力和提高课堂教学效益的功能.同时指出了其运用要遵守科学性、适度性和针对性原则.     

浅谈提高物理课的课堂教学效率

浅谈提高物理课的课堂教学效率李铁虎（伊盟工业学校东胜０１７００Ｏ）教学是一门科学，也是一门艺术，不管其风格和流派怎样庞杂，但都可以用课堂教学效率高低这个尺子来衡量其高下，所以，提高教学质量，必须提高课堂教学效率．这是无可争辩的．课堂教学效率不高，突出...     

谈谈物理教学中的美学

教学不仅是一门科学 ,而且是一门艺术 .在这门艺术中 ,教师如果能有效地贯彻美学原理 ,可以使受教育者的精神和情感得到良好的熏陶 ,对德育和智育的发展产生有益的作用 .教师稳重大方的教态 ,广博精深的学识 ,工整优美的文字 ,简洁生动的语言 ,和谐有序的板书版画 ,熟练精确的实验操作等都渗透着教学艺术美 ,有助于学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识 ,这是大家熟知的 .但在教材内容和教学方法上发掘美的素材 ,使教学达到艺术的效果 ,则是教师努力的方向 .1　和谐统一美牛顿力学公式把地上的物体与天上的星体统一起来 ;能量守恒定律描述了各种…     

物理课堂教学提问艺术的原则和方法

提问艺术是教师教学艺术的重要组成部分．良好的提问艺术能优化课堂教学过程，从而提高课堂教学效果．     

高中物理课堂中如何进行有效提问初探

任何一项科技的进步与发展都离不开问题的存在,学习也是一样“学起于思,思起于疑,疑解于问”.宋代著名教育家朱熹说:“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进.”课堂教学这门艺术中,师生的有效提问,可以诱发学生思维朝纵深方向发展,在增进师生情感交流的同时,提高并优化课堂教学.     

科学运用物理教学语言促进课堂教学艺术化

教学是一门综合艺术,教学的成功需要多项条件,教学语言是其中最积极、最重要的一项,是最重要的基本功和教学素养,是完成教学任务的主要手段.本文意在规范中学物理课堂教学语言,提高物理教师运用语言的能力,促进教育教学质量和学生学习兴趣的双提高.     

物理教学中的语言美

教学是一门语言艺术,成功的教学,本身就是一种艺术的创造,它对激发学生对学习的兴趣,启开学生的心扉,对学生的智力发展,对提高课堂教学效率,都有特殊的作用．     

声学是一门科学--声学:科学、技术与艺术之一

声学是一门具有广泛应用性的学科，涉及到人类生产、生活及社会活动的各个方面；同时声学又是一门具有很强交叉渗透性的学科，与各种新学科、新技术相互作用，相互促进，不断地吸收、应用和发展新的思想，增强了声学的生命力、竞争力和学术与艺术魅力．本文从科学、技术与艺术等几个方面，介绍了声学的学科发展，特别是在科学与技术上的新的研究方向与进展．     

物理课堂教学中的提问原则及技巧之我见

课堂教学中的提问是一门学问,更是一门艺术,它没有固定的模式,只要不断实践,不断摸索,就会提高自己的教学水平。在教学中科学地设计并恰当地进行课堂提问,可及时唤起学生的注意,创造积极的课堂气氛,激发学生的学习动机和兴趣,优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术,显现教师的教学魅力。本文主要从课堂提问的原则、提问的技巧这两个方面阐述一些个人的浅见。     

论中学物理探究式教学中的提问艺术

课堂提问是一门学问,也是一门艺术.传统教学强调提问,探究式教学更讲究提问.探究的基础是问题,离开问题则无所谓探究.相关研究表明,学生的兴趣和刨根究底的热情总是与其期望心理的强弱联系在一起的.学生一旦产生了某种期望,就会对与之相关的问题产生兴趣,表现出强烈的探究欲望.教师在探究式教学中,要努力研究学生的实际需要,紧紧抓住学生求知心理进行"设疑"、"导疑"和"释疑",进而引导学生提出问题、培养问题意识,从而促进学生思维的发展和教学质量的提高.     

《通用技术》课程的教学初探

通用技术这门课程是一门立足于实践,高度综合,注重创造的课程.简单的说就是应用知识解决日常生活问题的一门课程,然而在现行高考模式下,能够正常开设这门课程的学校,少之又少,对于有的学校几乎是一片空白,《通用技术》这门课程对大部分老师来说是陌生的.因此,如何开展技术课堂教学和实践活动?是摆在通用技术教炜面前的一个难题.     

教学艺术在多媒体教学中的应用

 教学不但是一门科学,而且是一门艺术,是科学和艺术的有机统一。教学艺术可以概括为:教师运用语言、动作、色彩、音响、图像等组织调控手段和综合的教学技能技巧,按照美的规律而施行的一套独具风格的创造性教学。关于教学艺术,古今中外早有论述。老一辈教育工作者经过教学实践和研究,总结出很多符合学生学习心理和认知过程的教学方法和艺术,值得我们学习和发扬。而随着科学技术的迅猛发展,社会对人的素质要求越来越高,人们要学的东西也越来越多,传统的黑板式教学手段已远远落后于时代发展的要求。随着信息技术的发展和信息产业的扩大,在高等教育中,多媒体教学已经是一个势不可挡的改革趋势。     

浅谈新理念的课堂教学

更新教育观念,转变教学思想,是当前课堂教学的主流.打破科学的界限,提高学生的综合素质,是每一位教师的教学方向与指导思想.那么作为一门科学——物理,又该如何进行课堂教学呢? 物理是一门自然科学,就像一座科学的宝库,物理教师是帮助学生寻找打开科学大门的钥匙.通过几年的教学,使我对新课改的教学有了更深一步的认识,教师在课堂教学中进一步解放思想,大胆创新,根据学生的兴趣,培养学生的创造性思维,给学生充分的发挥空间,使学生成为课教学的主人,使学生在创造和成功的喜悦中学习,努力培养学生的创新精神和创新能力.     

声学是一门艺术——声学:科学、技术与艺术之三

1声学是一门艺术 之所以说声学是一门艺术，原因在于声音在人的大脑中所产生的主观感受，可以用来满足人类的精神生活的需要，具体体现主要就是音乐；音乐当然是一门很重要的艺术．声学对于大众的魅力，也主要源于其艺术性．     

杂技中的力学知识

 中国的杂技艺术历史悠久,源远流长,是中华民族珍贵的文化遗产。杂技是一门充满神奇和挑战极限的艺术,演员们非凡的技术和高超的表演往往令人惊叹不已,这除了与演员们具有良好的心理素质、熟练的表演技艺之外,还与物理的力学知识有密切关联。下面从4个方面来分析杂技中蕴涵的力学知识。     

浅谈板书优化艺术

板书是教师讲课时在黑板上所写的文字、公式、符号以及所画的图表,它是整个教学思路和内容的浓缩,是课堂教学的重要一环。板书是艺术,对教学效果有直接影响。板书运用得好,可以将课堂活动的重点按一定的形式有系统、有条理地显现在黑板上,帮助学生很好地突破难点、掌握重点,调动学生学习积极性,培养学生的思维能力。     

学习兴趣的激发方式

我国高等职业院校的电工电子教学正在从单一的课堂教学向课堂教学和实践教学相结合转化．在这一转化过程中,是否能引起学生对电工电子的学习兴趣是学好这门课程的关键之一．笔者根据多年来的教学经验就有关学生学习这门课的兴趣培养问题进行一些探讨．     

如何培养学生的合情推理能力

数学教学十分强调推理的严谨性,过分渲染逻辑推理的重要性而忽视了生动活泼的合情推理,使人们误认为数学就是一门纯粹的演绎科学.事实上,数学发展史中的每一个重要的发现,除演绎推理外,合情推理也起重要作用.因此,课堂教学中,教师应该根据教材内容对学生进行合情推理能力的培养.它不仅能够提高课堂教学质量,更重要的是有助于学生创新意识的培养和创新能力的提高.     

浅析物理教学中的艺术性

一堂精彩的物理课不仅能传授给学生知识,而且还能给学生以美的享受,那就是教学艺术．艺术基本上有两个功能,一是使人激动、思考、奋起．二是使人宁静、放松．在物理教学中,应充分发挥教学的艺术性,使素质教育真正落到实处．本文主要从教案的设计艺术、课堂内容艺术和教师个人艺术几个方面阐述了如何提高教学的艺术性．     

物含臻美总堪寻 — — — 物理与艺术的交融

物理与艺术是人类拥有的文化现象, 是人类认知自然的两种不同手段或语言. 艺术是对具有美感的事 物进行直观想象, 物理则是从各种纷繁复杂的现象中, 总结出简洁而又能揭示事物本质的物理规律, 它们在对自然 本质的揭示以及美的表达上具有相似性. 从物理与艺术发展进程的相似性以及物理中渗透的艺术美感两个角度来 说明物理与艺术间的交融