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STEAM教育理念强调知识跨界、问题生产、创新驱动,其应用体现出物理实验课的综合化、实践化、活动化特征,彰显物理学科育人价值。基于STEAM教育理念的初中物理实验教学模式,能让物理课程回归生活,满足学生的多样化学习需求。文章分析了STEAM教育理念的应用价值,结合具体实验教学案例,深入分析STEAM教育理念下的初中物理实验教学模式应用策略,以期为教师的实验设计和教学实践提供参考。 相似文献
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"从生活走向物理"是物理教育的基本理念.生活中物理很多,可以说一举一动都有物理知识蕴含在里面;但尴尬的是,学生并不因此而感到物理易学;生活中物理知识的丰富多彩与课堂上物理生涩难学是师生经常面对的一对矛盾. 相似文献
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在对人本主义学习理论做简要阐述的基础上,结合物理学的学科性质,就人本主义学习观如何应用到物理教学上做了些尝试. 相似文献
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随着近几年来课程改革的不断深入, 让物理回归生活, 让生活走进物理, 已成为备受人们关注的话题,
这是教育理念不断进步的表现, 也是人们对物理本真认识的飞跃. 尝试从物理角度分析了近几年来高考命题思路
生活化的转变状况, 并从学生实际出发讨论了为什么要让物理回归生活及如何让物理回归生活的话题 相似文献
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在科学技术飞速发展的今天,高职教育突飞猛进,这是社会、科技发展的必然.与时俱进的职业教育理念,要求高职物理教材必须具有时代性和创造性.知识管理理论强调知识的学习、重组以及知识的创新.在高职物理教材中,如何既能体现物理的经典性,又能体现其 相似文献
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新的高中物理课程标准的实施,要求我们教育者对我国现行的物理教育理念、指导思想、课程目标体系、教学内容、教学方法等有了更深的认识,并运用新的教学策略指导我们的物理教学。 相似文献