工科大学物理实验改革要适应未来知识经济的发展

分析了未来知识经济发展要求大学物理实验改革的迫切性和重要性，指出了当前物理实验存在的主要问题，提出了物理实验改革的一些具体措施．     

论大学物理实验体系建设与教学改革

传统的物理实验是按普通物理、电子线路和近代物理等内容进行划分，这种体系突出了学科的系统性，但忽视了学科之间的兼容互补性，各学科相互独立，限制了学生跨学科思维能力和创新能力的培养，建立现代物理实验教学新体系是大学物理实验教学改革的必然趋势．新的物理实验体系应依照训练层次，划分为引导性实验、基本实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验．并需要注重时代性和先进性，改革和更新大学物理实验教学内容，改革实验教学与管理模式，形成新的运行机制，从而达到学生素质和能力的提高．     

从实际出发,提高近代物理实验教学水平

一、前言为适应教育改革的需要，高校物理学教学指导委员会物理实验教材建设组最近几年连续召开工作会议，物理实验）｝刊登了会议纪要，并报导了很多院校实验教学改革的成果和经验，对当前实验教学改革起着指导和推动作用．我们想借此机会介绍一下我校近代物理实验的情况和对近代物理实验教学改革的一些意见，希望能反映地方院校近代物理实验教学的部分情况，并使我们的教学改革得到更多的指导和帮助．二、近代物理实验的内容、作用、特点近代物理实验是一门综合性较强的实验，它选取在物理学发展史上起过重大作用的著名实验，以及在实验方…     

激光双反射镜实验

在导师的指导下，参加了导航研究中有关卡塞格伦天线应用的实验工作。根据高教部改进和更新实验的要求，拟将天线中激光的双反射镜实验引入物理教学作为物理实验课的内容改革之一。这个实验可以取代以几何光学为基础的透镜实验。按其要求可以作为综合物理实验或中级物理实验。为此，将我们参加激光双反射镜的实验，根据实验的教学要求写成此文，以供物理实验改革的参考和应用。     

高职院校课题型物理实验的实践与探索

目前大部分院校普通物理的课时数已大幅度压缩其实物理课有它的优越性，物理实验是工科类高职院校学生遇到的第一个实践性教学环节．开设课题型物理实验，改革传统的物理实验模式，是物理实验教学改革的必由之路。     

中专物理实验改革之初探

中专物理实验改革之初探马慧平（内蒙古巴盟农机校临河市０１５０００）中专物理实验是学生进人中专遇到的第一门系统而又完整的重要基础实验课．改革实验教学，培养学生能力，是摆在实验教师面前的一个重要课题．我们在物理教学实践中，对传统的实验教学进行了改革，探讨...     

面向拔尖人才培养的大学物理实验教学改革实践

通过引入科研训练实验项目，成立课外实验探索小组以及组织各类学科竞赛等实验教学改革措施，进一步发挥了物理实验室的资源优势，理顺了相关管理制度，为学生营造了课内外融合的探索和创新实践环境，丰富了物理实验教学内容，提高了物理实验课程的趣味性和挑战度，有效促进了物理实验教学改革和拔尖人才培养。     

物理实验室课程资源的开发

实验是以实验室为基地的教学活动．2002年部颁的普通高中《物理课程标准》（以下简称：新课标）针对实验教学愈来愈凸现的重要性，指出：“实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改革的重要资源．”把“实验”作为“物理课程改革的重要资源”的这一提法，在历次大纲中是前所未有的，给我们从事物理实验教学的教师提出了一个实验教学改革更深层次的要求，所以物理实验室课程资源的开发与利用是课程改革的重要部分．以下是笔者实施新课标以来在实验教学实践中利用开发物理实验室课程资源的一些做法．     

近代物理实验教学改革初探

近代物理实验是物理专业学生的必修课．其中大部分实验在近代物理发展史上曾起过重要作用，对学生加深有关物理概念、规律的理解，活跃物理思想，掌握一些较先进的实验方法和技能以及培养科研能力有着重要的作用．和普通物理实验相比。它有设备先进且价格昂贵的特点．作为师范院校，在当今经费不足的情况下，怎样利用有限的设备，根据课程的要求培养出跨世纪的高质量人才，成为改革实验教学的重要课题．几年来。我系近代物理实验室同志不断改革．在许多方面进行了一些有益的探索．客观分析我系近代物理实验课情况，存在有如下问题：1．实验…     

基础物理实验改革的思考

教育要面向现代化，面向世界，面向未来，这是高校改革的根本目标．高等农、林院校的教育，主要是面向我国农、林业战线科技和生产发展的需要，培养具有实干创新才能的高素质人材．这些未来的人材，应具有良好的科学素质，不仅要具备较深厚的扎实基础理论．具备良好的实验能力、科学研究能力，而且还要具备利用所学到的知识创造性地解决问题的能力．这也是基础物理实验为学改革的出发点．笔者从基础物理实验的现状及改革的思路二方面谈谈对基础物理实验改革的思考．一、物理实验出学的现状及不足目前，许多农、林院校所开设的基础物理实验仍…     

用模糊数学综合评价学生的物理实验

物理实验在物理教学中的重要性已日益引起广大物理教师的重视，随之而来的是对学生实验评价考核的改革。     

课改春风吹遍冀东平原 物理教学展现时代风采

4月8日到9日，唐山市举行义务教育物理课程改革实验研讨会，150多位一线教师出席大会，4月8日，教科版物理教科书主编吴祖仁在大会上作了题为《深化义务教育物理课程改革实验的几个问题》的报告，3位教师在第54中学现场作课，课后组织了点评，4月9日举行大会交流，教科版教科书第1、3分册主编刘锋最后就“物理教学设计评价原则”作了理性阐述。     

综合实验教学改革点滴

综合实验教学改革点滴戴道宣，朱永强（复旦大学物理系近代物理实验室上海２００４３３）“近代物理实验”课程中人部分均为在近代物理发展史上起重要作用的综合实验，就其特点而言，这些综合实验既不同于基础性的普通物理实验，又有异于研究性的科学实验，可以看成是“模...     

运用现代实验技术改革工科物理实验教学内容

本着立足基础，着眼现代，加强对学生现代实验技术和创新能力培养的原则，围绕物理实验课程教学目标，对工科物理实验课程教学内容、手段、方式、考试方法诸方面进行了改革，以充分发挥其在人才培养中的作用。     

从中考改革入手,实现课程改革软着陆--哈尔滨市物理中考试题改革回眸与展望

2005年秋哈尔滨市10多万学生进入义务教育物理课程标准改革实验，半年多来的实践表明，广大师生均比较适应，实现了初中物理课改软着陆．分析主要原因是得益于哈尔滨市从2000年开始推行中考物理改革，通过连续6年的中考改革，在全市初中物理教师中进行了课程标准基本理念的超前学习普及和研究．评价是课改的重要组成部分，中考是大家关注的热点．我们相信，在全国各地正在全面进入义务教育物理学科课改实验的时候，哈尔滨市的做法和经验会对各地有所启迪．欢迎大家就这一课题研究参加讨论．[编者按]     

改革物理实验教学加强对学员科学实验能力的培养

高等学校工科本科物理实验课程教学基本要求中明确指出：物理实验课程应使学生在中学物理实验自基础上，按照循序渐进的原则，学习物理实验知识和方法，得到实验技能的训练，从而初步了解科学实验的主要过程与基本方法，为今后的学习和工作奠定良好的实验基础。为了达到这些要求，必须对物理实验的教材体系、教学内容和教学方法进行全面的改革，加强对学员科学实验能力的培养。     

中学物理实验教学改革纵览

中学物理实验教学改革纵览张景泉（辽宁师范大学物理系，大连１１６０２２）物理实验教学的改革，是物理教学改革的重要内容，为了更好地培养学生学习物理的兴趣，加强学生实验能力的训练，改变物理“难教难学”的窘境，全面提高物理教学的质量。广大教师根据教育心理学的...     

浙江大学物理实验基地“3+1”课程体系改革与探索

介绍了浙江大学物理实验基地“3 1”课程体系改革的现状，并给出了课程体系改革的4种教学方法．     

基于“互联网+”的大学物理实验教学改革与实践

随着互联网技术的飞速发展，传统大学物理实验教学已很难适用于新时代的复杂教学场景。针对传统大学物理实验教学的不足，分析并对比了线上与线下教学模式的优缺点，通过将线上教学资源、居家物理实验和虚拟仿真平台的联合使用，构建了大学物理实验线上智慧课堂，探索新型大学物理实验教学改革策略，以期改进传统实验教学模式，推进高校实验教学改革，提高学生的物理思维能力及独立实验能力。     

中学物理实验仪器研制空白及其填补设想

物理新课程改革的理念指出：“要重视与加强物理实验教学，积极培养学生的创新创造能力，全面推进素质教育．”中学物理实验仪器是推进物理课程改革、加强物理实验教学的必备条件．随着各地办学条件的不断完善，中学物理实验仪器的研制开发工程也取得了令人瞩目的成绩；品种丰富，外形美观，与现代科技发展紧密联系，方便实用等诸多特点，有效地促进了中学物理教学质量的稳步提高．但根据笔者多年的物理实验教学经验，现今的物理实验仪器在研制开发工作中仍存在一些“空白”，大多数学校又缺乏生产这些专用教学仪器的设备和技术，这无疑会给物理实验教学带来一定的困难与影响．下面谈些笔者想到的一些问题和建议，以期引起中学教学仪器研制人员与物理教师的重视和支持，使这些问题早日得以解决．