RLC串联谐振实验的Multisim仿真教学法

用Multisim软件中的波特图仪法和AC分析法仿真RLC串联谐振实验,使整个实验过程在虚拟实验室中进行,改变传统的教学模式,能克服实物实验中难以克服的困难,最大限度地排除实物实验中产生误差的原因,提高实验精度。并且可以直观和迅速的测试出实验数据,使验证实验的教学效果大为提高。     

气垫导轨实验的拓展

针对传统的气垫导轨实验起点低,过于简单的缺憾,补充了实验原理及实验方法,使其原有的实验内容得以拓展。     

用研讨教学法进行RLC串联谐振实验教学

由于电阻器、电感器和电容器并非理想的电路元件,如果实验方法不当将造成较大的系统误差,使学生对RLC谐振理论与实验产生难解之惑。采用“研讨教学法”,引领学生分析讨论RLC串联实验电路的谐振原理,确定减小系统误差的实验方法,使学生更好地通过实验研究RLC串联谐振特性,并探讨实验中电感和电容的特性,培养学生分析解决实际问题的能力,并领悟RLC串联谐振实验的物理思想。     

气体性质和饱和汽的学生实验

学生实验中的实验装置和实验方法,应尽量简单有效,不宜使装置过于复杂。既要能够观察到明显的现象、能够作一定程度的定量测量,又要使操作过程简明和有条理;既要紧密结合物理基本知识,又要能使人人动手以培养学     

555集成电路实验项目的创新设计

对555集成电路实验项目进行创新设计,使555集成电路的单稳态过程和多谐振荡过程同时出现,并且经过扩展又能实现施密特触发器的功能.Multisim仿真实验结果表明:三种过程的波形鲜明,实验线路实用性强,声光效果的应用又使实验变得趣味生动.     

稳恆电流一章教学方法的改进

为了使学生学得主动,知识掌握得牢固,达到既减轻学生负担,又提高学生学习质量的目的,我们对“稳恆电流”一章的教学方法进行了一些改革。在“稳恆电流”一章的教学中,我们把所有的演示实验都编成分组实验,使学生在教师的引导或帮助下通过实验,找出规律,得出结论,牢固掌握知识,培养分析解决问题的能力。一、实验的安排在这一章中我们一共安排了十四个实验,这些实验是按照教材的顺序,为使学生学会使用电学的基本量度仪器到逐步掌握综合利用这     

用单片机控制迈氏干涉仪测波长

用迈氏干涉仪测光波长是光学实验重要内容之一。但由于种种原因,尤其是一次记录数百个干涉条纹的变化易使眼睛疲劳,常记数错误,使这一本来很精密的测量出现了较大的实验误差。而且一次实验需要较长的时间和较繁杂的数据处理,这些都直接影响了该实验的效果。本文介绍用单片计算机控制干涉仪实现自动测量波长,从而有效的改善了实验效果。     

金属电子逸出功的测定的计算机数据处理

通过测量金属电子逸出功实验,通过简单软件进行数据处理,使实验数据处理更直观,快捷。     

驻波演示实验的改进

众所周知,课堂演示实验能够使抽象理论具体化,使难懂概念形象化。但要发挥巨大效果,演示实验必须满足下列条件,即做得准、看得清、操作快、重复性好。从这方面考虑,我们     

数字图像处理在塞曼效应实验中的应用

利用计算机对塞曼效应实验进行了数字图像处理,使实验精度有很大提高,实验时间缩短,该方法对拓宽学生知识面,开发计算机的应用起到了一定作用,值得在其它实验中推广。