基于测量不确定度评定的数据处理方法

中利用直接测量量和间接测量量的测量不确定度评定方法,根据误差理论的教学经验与实践,给出了直接测量量和间接测量量的实验数据处理的具体方法步骤,并结合实际的测量数据,举例说明了如何运用直接测量量和间接测量量的实验数据处理方法,既便于学生理解又利于他们更好地掌握。     

单片机在测量声速实验中的应用

单片机在测量声速实验中的应用郭立群，李将录，万新（哈尔滨师范大学物理系１５００８０）（哈尔滨塑料十二厂）一、引言目前各级各类学校的普通物理实验课普遍开设声速测量实验．声速测量的一般方法有行波法、驻波法、共鸣法等间接测量方法．这些方法都很巧妙，但误差较...     

中国散裂中子源反角白光中子源束内伽马射线研究

在基于白光中子源的中子核反应测量中,伴随中子束的伽马射线是重要的实验本底之一.本文对中国散裂中子源反角白光中子源的束内伽马射线进行了研究.通过蒙特卡罗模拟,得到了伽马射线的能量分布和时间结构.通过直接测量和间接测量两种方法测得低能中子区的束内伽马射线的时间结构.直接测量实验中,将载6Li的ZnS(Ag)闪烁体探测器置于束流线上,通过飞行时间法直接测量束内的中子和伽马射线的时间结构,并利用波形甄别技术进行粒子鉴别.间接测量法是将铅样品置于束流线上,利用C6D6闪烁体探测器测量样品上的散射伽马射线,从而得到入射伽马射线的时间结构.实验测量结果与模拟结果在12μs—2.0 ms的时间区间内具有较好的一致性.     

大学物理实验测量结果的表示

物理实验结果应采用不确定度表示,并给出了直接测量及间接测量情况下,测量结果的不确定度表示。     

数字电桥测量LC谐振特性

了解LC电路的谐振特性是核磁共振激发或检测实验的关键,为此介绍了在使用数字电桥测量LC电路的幅频和相频特性中,既要了解交流毫伏表的测量局限性,又需理解电压与电流之间相位差的物理含意及其重要性.同时,基于物理原理和数学描述,理解直接测量和间接测量或显示量之间关系,而最终实验显示结果可能是由复杂的数据处理分析所得.实验结果表明:LC并联谐振可实现电流放大功能,更适合于核磁共振激发;LC串联谐振具有电压放大作用,有利于核磁共振检测.本工作拓展了LC谐振特性的实验测量方法,帮助了学生认识到最终实验显示结果可能并非直接测量原始数据.     

自制四端低值电阻的标定

用直接或间接测量法,标定自制四端低值电阻。将测量数据用加权平均法给出测量结果。     

基本物理常数的1986年国际推荐值

基本物理常数是指自然界中的一些普适常数,它们不会受时间、地点和环境条件的影响而发生变化.基本物理常数的数值可以通过不同的方法进行测量.有些常数值是通过直接测量获得的,有些则是通过间接测量得出的.在几十个基本常数或其组合量之间,有许多公式把它们联结在一起.为了使不同方法获得的各个常数数值构成一个内部自治的体系,即具有总体一致性,伯奇(R,T.Birge)于1929年首先创立了基本物理常数的最小二乘法平差的方法。几十年来的实践表明,这种方法是行之有效的.在国际科技数据委员会(简称CODATA)成立后,它所属的基本常数任务组于1973…     

高职物理实验间接测量结果的表示

高职物理实验中，大部分的测量为间接测量，根据有关文献间接测量最佳值的表达有两种：设物理量Y是m个物理量（X1，X2，L，Xm）的函数，即：Y=f（X1，X2，L，Xm），其中X1，X2，L，Xm为相互独立的直接测量量,则由各Xi求Y的方法有二：     

基于光学偏振试验的量子概念分析

量子力学主要描述微小尺度下事物的行为,许多量子现象与人们日常直接经验相悖,因而量子力学的基本概念在教学过程中不容易被学生接受.偏振光实验是一个学生熟知、且实验现象直观的普通物理实验.本文着重从可观测量和测量的角度,通过对光学偏振实验现象的解释来阐述量子概念,使抽象的量子概念落实到对具体实验现象的归纳总结上来,有助于初学者认识和理解量子力学基本原理.     

关于物理量的间接测量和误差处理

物理量的间接测量和误差处理是物理实验中经常碰到的问题.一般的做法是由直接观察量的平均值利用已知函数关系来算得该物理量的值,并通过误差传递公式来估计误差.我们把它称为先求平均值的办法.表1中给出了一个利用电桥同时测量电阻 R 和电