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受迫振动的激发实验与演示,在各校教学和实验都中都涉及到,但是振动的参量(数)激发实验与演示。较少见到,特点在工科院校不涉及这一内容,作者认为振动的参量激发可以与弦的实验结合起来做,两者可以进行比较,使学生对振动有一个较完整的认识。 相似文献
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演示实验是教师有计划、有目的地向学生提供感性材料的重要途径.通过演示实验,可以使知识具体化、形象化,为学生感知、理解和记忆知识创造条件,因此应科学合理运用演示实验,发挥演示实验在物理教学中应有的作用.1演示实验是激发学生学习兴趣和求知欲的有效措施学起... 相似文献
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各种利萨如图形的演示实验 总被引:2,自引:2,他引:0
各种利萨如图形的演示实验行小帅(山西师大物理系)本文介绍演示出多种多样的利萨如图形.利萨如图形原指两个相互垂直振动的正弦形振动的合成图形.现在介绍相互垂直的各种类型振动的合成,说明任意两种不同的波形均可以合成奇妙的、有趣的各种利萨如图形,这种演示能够... 相似文献
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磁单摆的系列振动演示实验复旦大学物理系刘贵兴,童培雄单摆振动与弹簧振子的振动一样,都是属于典型的简谐振动.以往演示单摆振动的实验内容较少.为了弥补这方面的不足,本文介绍用一只由铝镍钻制成的强磁性的圆柱形磁钢作为普通单摆的摆锤(我们称其为磁单摆,以下简... 相似文献
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单摆振动实验的数字化传输和演示是实验教学中的一个值得讨论的基本问题.当前单摆振动实验的研究以定性建立理论模型为主,只能得到单摆振动的示意图像,且实验效果不好.本文针对当前的单摆振动实验进行改进,并通过定量计算,给出较精确的实验设计要求,得到了很好的实验效果,为该实验提供完善的理论依据和技术指导.除此之外,本文提出的实验方案不仅适用于单摆的简谐振动还适用于各种阻尼振动。 相似文献
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利用人体演示的物理现象曹胜荣(湖南邵东十中422800)利用人体发生的物理现象可演示的物理实验涉及到力学、热学、光学、电学等,教学时随时即可演示,既方便省时,又能激起同学们的兴趣,启发他们观察自己身边的物理现象.下面略举数例.一、可演示的力学实验1.... 相似文献
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物理学是难度相对较大的一门课,尤其是电学知识,初学时往往觉得很神秘.加强演示,除了作教科书中的演示,补充一些利用身边的事物或由其加工而成的演示,这些演示虽小,但都是学生在课后可以自行加以验证的,因为特别贴近他们的生活,故能强烈地激发他们更有兴趣地学习理论知识,这比只能观看结果却不能自已动手的演示更能使学生信服.所以加强演示、激发学习兴趣是很需要的. 相似文献
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用电振音叉激发弦线的振动,观察所形成的驻波,是“振动与波”部分很好的演示实验。如果进行定量的观测和计算,更可验证一些波动的规律,并给学生以一定的实验技能训练。所以,它也适合作中学物理或大学普遍物理的实验内容。但是,过去激发音叉振动的方法,多采用类似老式电铃的那种“触点通断法”。这种方法 相似文献