“伪双杆”问题分类剖析

在电磁感应“双杆”问题中,一杆作切割磁感线运动,而另一杆静止；或者另一杆运动但不切割磁感线；还有双杆不同时切割类“伪双杆”等问题的分类例析.     

气垫导轨平直度测量装置

气垫导轨作为大中学校物理课力学实验的基础设备应用日趋广泛。在实际应用中发现导轨久置后其平直度(本文平直度均指导轨纵向垂直平面内的平直度)会发生变化。往往出现导轨中部凹陷,即所谓:“凹心”的情况;也有少数在中间某个位置出现突起。这些情况均对导轨的使用产生影响。例如对力学规律的验证     

关于气垫导轨的气源问题

气垫导轨是一种力学实验仪器。被压缩气体由导轨表面小孔喷出,使导轨表面与滑块之间形成一层很薄的气垫,这样滑块在导轨表面上运动就消除了接触摩擦力,滑块就可以看成“无摩擦”运动。从而可以提高力学实验的效果,可使相对误差降到百分之五以下。气源是气垫导轨的重要组成部分。它供给气垫导轨压缩气体,使滑块浮起,做“无摩擦”运动。气源选择是否得当,关系到实验的成败。我们经过反复实验和对一些气源     

一个没有必要的条件

本刊一九八四年第六期,发表了江苏省教学仪器公司李安福同志的“用气垫导轨演示弹簧振子的简谐振动的方法”一文,这篇文章详细讨论了用气垫导轨演示弹簧振子简谐振动的方法。无疑地,对每一位读者都有很大帮助和启发。但在文章的第一个问题里,谈到如何进行演示时,第一句话就说:“首先把导轨调成水平”。我认为这是一个没有必要的条件,我们不妨可以从导轨成水平状态和导轨与水平成一定角度两种情况分别进行讨论。     

焦耳热如何分配——对2022年高考全国甲卷理综第20题定量分析

对2022年高考全国甲卷理综第20题的“单杆+电容+电阻”情景问题,通过微分方程分析电阻R和导体棒的电流变化,并定量计算焦耳热及分配比例.在求解过程中发现随时间指数衰减电流的焦耳热计算方式,还总结出将“单杆导轨”等效为电容器的方法.     

感生与动生

1 一道高考题的分析 如图1所示,两根平行金属导轨固定在水平桌面上,每根导轨每米的电阻为r0=0.10 Ω,导轨的端点P、Q用电阻可忽略的导线相连,两导轨间的距离l=0.20 m,有随时间变化的匀强磁场垂直于桌面,已知磁感强度B与时间t的关系为B=kt,比例系数k=0.020 T/s.一电阻不计的金属杆可在导轨上无摩擦地滑动,在滑动过程中保持与导轨垂直.     

利用激光跟踪仪测量超长导轨直线度的方法

在简要分析和对比各种检测导轨直线度方法的基础上,提出利用激光跟踪仪测量超长导轨直线度的方法,对该方法的基本原理和实现步骤进行了分析和研究。结合工程实例,对一数控机床的20 m超长导轨进行了直线度测量,得到其2个方向上的直线度分别为27 m和25 m。该方法拓宽了激光跟踪仪的现有功能,能精确快速地完成对超长导轨直线度的检测,并可以实现对超长导轨2个方向直线度的分离,测量导轨的长度可达到70 m,检测精度为0.4 m/m。     

NdFeB永磁导轨上YBaCuO块材悬浮力与磁场和磁场梯度关系的研究

本文研究熔融织构法YBaCuO块材在NdFeB永磁导轨上的悬浮力与悬浮间距、外磁场及磁场梯度间的关系。永磁导轨的表面磁感应强度高达1．2T。实验结果表明悬浮力随悬浮间距的减小呈指数增长，而与导轨中心的磁场及磁场梯度基本成线性关系，因为测量磁场比测量磁场梯度更容易，所以该实验结果为熔融织构法YBaCuO块材与NdFeB永磁导轨间的悬浮力估算提供了一种可能的新方法，同时对永磁导轨的设计具有指导意义。     

气垫导轨实验中容易忽略的调整

在气垫导轨实验中,第一步即是通过调节底脚螺丝校正气垫导轨的水平。通常检验导轨水平的方法是在导轨通气以后,将滑块放在导轨不同位置,看能否保持稳定不动;或者观察滑块起动后通过两个不同位置光电门的时间是否相等,从而判断导轨是否水平。需要指出的是,这种调整方法往往只注意了横向(导轨轴向)的水平调整,而忽略了纵向(垂直导轨)的水平调整。因为横向水平较为直观,采用上述方法检验很灵敏、方便。而纵向水平的调整,采用上述方法并不灵敏,用眼睛观察也不易察觉,所以往往易被实验者忽略。事实上纵向不水平和横向     

运动时间是无限还是有限

题目:如图1所示,光滑U型金属导轨PQMN水平固定在竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度为B,导轨的宽度为L,QM之间接有阻值为R的电阻,其余部分电阻不计.一质量为m、电阻也为R的金属棒ab放在导轨上,给棒一个水平向右的初速度v0使之开始滑行,最后停在导轨上.由以上条件,在此过程中可求出的物理量有     

正确理解算数平均值巧解物理题

先看一例．【例题】一质量为／／7,的金属杆。6以一定的初速度从一光滑平行金属导轨底端向上滑行，导轨平面与水平面成30°，两导轨上端用一电阻R相连，如图1所示．磁场垂直斜面向上，导轨与杆的电阻不计，金属杆上行到某一高度之后又返回到底端，则在此过程中，     

光学传递函数

当我们看到一幅形象逼真、细节清晰、层次丰富的照片时,不禁要赞赏作者的摄影技巧.其实,这里除了技巧之外,照相机的质量也起着重要的作用.时常听说,“这架相机的质量挺高”.可是,对于照相机的设计和检验人员来说,单单用“高”、“低”这样笼统的评语是很不充分的.他们必须找到一种既能反映实际使用效果的好坏,又有严格科学依据的定量指标来评价一架照相机的质量.实际上,除了照相机之外,还有许多光学系统也是用来成象的,例如放映机和望远镜等等,它们也都存在成象质量的评价问题,即“象质评价”问题. 尽管在伽利略时代(十七世纪初)便有了望远…     

用斜抛来演示运动独立性原理

一、仪器制作如图1所示,在约高为1.0m长1.0m的试教板(板面漆白漆,用红漆画等格子线)的下端固定高 h=0.30 m的弧双导轨,它的底端衔接水平双导轨,小车从弧导轨上滑下在水平导轨上作近似匀速运动.调节底座螺旋,用斜面法平衡小车在水平导轨上的摩擦力,使水平导轨微微倾斜,则小车作匀速直线运动. 小车上装有自动光控弹射器,示意电路图如图2所示:由弹射器电路(a)、电磁替续器电路(b)、放大器电路(c)和光控电路(d)四部份组成.弹射器(l)是由弹簧衔铁.耳l,蹄形电磁铁MI,。电磁开关HI和电源。E。组成闭合电路。这时衔铁FI被MI吸住,因而弹簧被压缩,…     

飞行夜视头盔

柏林的航空览会（ＩＬＡ）是德法政府为批量生产“虎”式（Ｔｉｇｅｒ）战斗和支援直升机签署历史性理解备忘录的地方。该理解备忘录（ＭＯＵ）包括首批生产１６０架直升机（德国８０架,法国８０架）,德国陆军的总采购量为２１２架,法国陆军为２１５架。法国陆军航空兵选用六分仪组合头灰盔系统供它的Ｔｉｇｅｒ飞行员使用,而德国陆军航空兵对其飞行员的多功能火力支援Ｔｉｇｅｒ驾驶仪的使用要求则有某些不同之点。德国飞机驾驶仪将要求有很高性能的前视红外系统（ＦＬＩＲ）和夜视（ＮＶ）系统。德国决定与ＧＥＣ—马可尼／Ｔｅｌｄｉ…     

一道高考题的几个问题：解决和思考

2009年高考(江苏卷)第15题第2问: 如图所示,两平行的光滑金属导轨安装在一光滑绝缘斜面上,导轨间距为l、足够长且电阻忽略不计.导轨平面的倾角为α,条形匀强磁场的宽度为d,磁感应强度大小为B、方向与导轨平面垂直.长度为2d的绝缘杆将导体棒和正方形的单匝线框连接在一起组成如图1类型装置,总质量为m,置于导轨上.导体棒中通以大小恒为I的电流(由外接恒流源产生,图中未图出).线框的边长为d(d < l),电阻为R,下边与磁场区域上边界重合.将装置由静止释放,导体棒恰好运动到磁场区域下边界处返回,导体棒在整个运动过程中始终与导轨垂直.重力加速度为g.     

滚球混沌运动演示实验

以滚球在3个凹形槽上的受力体现作用的非线性,导轨由电机推动作简谐振动,滚球在导轨上作受迫(滚动)振动,可以把导轨作简谐振动的频率或振幅作为调整参量.当受迫振动的滚球振幅小时,滚球只在1个凹形槽中作简谐振动;当振幅渐渐增大时,可呈现周期倍增和渐至混沌状态.通过观察安装在同一振动滑板上的2套导轨上的滚球的运动,则可以演示混沌运动对初值的敏感性.     

力学教学实验用的气垫导轨

在普通物理教学的力学实验部分,例如运动学定律、牛顿三定律、动量守恒定律等等,由于摩擦力的影响和测量方法的不够精确,往在难于在实验室里给以直观的验证和演示,以致这部分教学内容显得抽象难懂;因此,改进实验室设备,革新教学实验的内容和方法,使实验教学更好地配合理论教学,努力做到“理论与实际的统一”,为我国工农业生产和科学技术的发展服务,是物理课教育革命中的一个重要环节. 在伟大领袖毛主席教育革命路线的指引下,我们本着自力更生的精神,最近制成两台作力学实验和演示用的气垫导轨.由导轨轨面上的小孔中喷出空气,使在导轨上滑行…     

电磁炮的原理与技术发展

随着材料科学的发展,复合装甲、高强度陶瓷装甲、贫铀装甲的使用,以及爆炸反应装甲的出现,大大提高了装甲的抗毁能力,对破甲技术提出更高的要求。为此,人们在相继研制出一系列新型破、穿甲战斗部的同时,也注意开发研究某些新概念超高速动能穿甲武器,电磁炮就是其中一种。一、电磁炮的基本原理电磁炮是利用物理学中运动电荷或载流导体在磁场中受到电磁力(即洛伦兹力)作用的基本原理来加速弹丸的。根据加速方式,电磁炮可分为导轨炮和线圈炮。图1导轨炮工作原理导轨炮导轨炮的工作原理如图1所示。主要由一对平行导轨和夹在其间可移动的电枢及电…     

例析双轨滑杆问题

双轨滑杆问题可谓电磁感应中的重要内容，当然也就成为高三物理复习的重点、难点、热点、焦点，同时倍受高考及竞赛命题专家的关注．双轨滑杆模型大致可分为3类：单杆模型，双杆模型，滑杆电容模型．本文将逐一举例分析．     

2011年高考江苏卷物理第5题的解析与拓展

高考题凝结了多位专家的智慧与心血,那么如何去解析高考题,拓展高考题,以便更好地把握高考的动向?本文以2011年高考江苏卷物理第5题为例进行了简单的分析.【例题】如图1所示,水平面内有一平行金属导轨,导轨光滑且电阻不计.匀强磁场与导轨平面垂