引力场中的g和v

类比是人类认识事物的一种基本思维方法。它既不同于从一般推导到个别的演绎法,又不同于从个别推导到一般的归纳法,它是属于从特殊到特殊,从个别到个别的推理,在物理教学中占有极其重要的地位。本文通过对静电力和引力的类比,引入描述引力场的育关物理量以及高斯定理。 比较库仑定律和万有引力定律的数学表达式,发现它们具有惊人的相似之处:它们都服从平方反比定律,库仑定律中的q和万有引力定律中的m相当,库仑定律中的1/4πε和万有引力定律中的G相当,但它们也有各自的特殊性:万有引力总是引力,库仑力却可以是引力,也可以是斥力;还有库仑力存在于两带电体之间,而万有引力存在于任何两物体之间,我们可以将有关静电场的知识结构、研究方法移植于引力场中,如用场强研究力的性质,用势的概念研究场能的变化,用力线形象地描绘场,用高斯定理简便地计算空间各点的场强等。 类似于静电场,任何物体在其周围的空间激发了一个“引力场”,并对处在其中的任何物体有力的作用,     

浅析库仑定律

库仑定律是电学中第一个定量定律，电磁学理论是在此基础上展开讨论的．库仑定律理解、掌握的如何，对电磁理论学习有特殊意义，本文就库仑定律所涉及的问题作简单剖析．１库仑定律库仑定律是依库仑的扭称实验为依据，它说明：两个带电体之间存在作用力，作用力的大小与两...     

类比推理在库仑定律建立中的作用——兼论类比推理的局限性

对相关历史资料充分考察,通过对类比推理在库仑定律建立的过程中所起作用的例证分析,尝试建立类比推理在库仑定律建立过程中的理论模型,从方法论的角度进一步探讨类比推理的功能,并对库仑定律与万有引力定律的本质差异性进行深刻剖析,讨论类比推理的局限性.     

有关引力场高斯定理的探讨

基于牛顿的万有引力定律与静电场的库仑定律相似, 均满足平方反比定律, 对引力场的高斯定理进行 了探讨. 运用类比思想, 引入虚引力场强度, 提出了一种巧妙推导引力场高斯定理的新方法, 并用该方法推导出引力 场高斯定理的两种不同的表达形式, 同时对此做出了相关的分析. 理论表明该方法极其简单明了, 易于理解和掌握 运用, 具有一定的推广价值     

从静电-静磁对称性原理导出毕奥-萨伐尔定律

选择与库仑定律形式完全相同的磁荷库仑定律及安培分子电流假说作基础，导出了磁学中的基本定律－毕奥－萨伐尔定律，从而进一步阐明了静电和静磁现象的内在对称性，有助于对磁介质本质的理解。     

万有引力定律与库仑定律的相似关系

物理学是一门研究大自然现象及规律的学科,不同的自然现象之间的联系千丝万缕,他们间存在着内在的联系与模式,我们是无法用肉眼看到其中的奥妙,但是通过科学的分析与探究,这些自然现象中的内在联系显现在我们面前的时候,就是新的物理的定律产生的时候。不同的物理定律的发现方式及特性显然是不同的,但是他们之间也是息息相关的,有存在着一些共同的特性。万有引力定律与库仑定律的相似关系吸引了很多专家学者不断探究,本文从万有引力定律与库仑定律的发现方法及定义入手,深入探究了万有引力定律与库仑定律的相似关系。     

麦克斯韦电磁场理论思想体系的科学美

 人类在很早就已经发现了电现象和磁现象,并为揭开它们神秘的面纱而作出了不懈的努力。１９世纪初,人们发现各种自然现象之间有其内在的关联性,另一方面,在法国古典哲学关于自然界统一思想的影响下,部分自然科学家开始寻求电与磁的联系,在科学与美学的融合中不断升华,深刻了人们对电、磁的认识,同时也在充实和完善着科学家们自己的物理美学理念。在这一漫长的认识过程中,科学家们逐渐建立了相当完备的电和磁的理论,为完成电磁的统一扫清了主要的障碍。这其中,尤以库仑定律、高斯定律、法拉第电磁感应定律和安培定律这四大定律影响巨大,为电磁学取得突破性的进展奠定了坚实的基础。     

广义库仑定律和毕-萨定律的同时形式

把广义库仑定律和毕－萨定律表示成了同时形式，以期有助于拓展它们的应用。     

浅议物理教学中的平方反比问题

万有引力定律与库仑定律都是中学物理教学的重点,也是教学的难点.在这些内容的学习中,有一个问题总会引起学生的困惑,即为什么与距离的平方成反比.在教学中引导学生怎样认识这二个定律的建立过程是很重要的.     

静磁学的一种教学方案

在普通物理教学中以狭义相对论为基础，由库仑定律计算运动点电荷之间的作用力，从而可在理论上引出磁场定义和毕奥-萨伐尔定律。     

库仑定律的限制条件

现行通用的中专物理教材对库仑定律的表述存在不明确之处，本文通过对其成立条件的讨论，提出了对该定律的修正表述。     

库仑定律是怎样建立起来的——纪念库仑定律建立210周年

很多物理现象的发现和物理定律的建立可以无可争议地说出是某一位科学家的贡献。例如,牛顿建立了万有引力定律;阿基米德研究并描述了物体在液体中受力规律而建立了阿基米德原理;安培研究了电流     

库仑定律历史的几点说明

库仑定律历史的几点说明曾铁（安徽宣城师范）一般的电磁学或物理教科书，介绍库仑定律时均谈到了库仑扭秤及其著名的实验，并说１７８５年库仑通过扭秤实验，最先得到了静电力Ｆ反比于距离平方，正比于电荷电量乘积这一关系，进而建立了库仑定律。然而史实不尽如此，不是...     

定义电磁场矢量的思想实验

通过思想实验定义电通量密度和磁场强度两个电磁场矢量,认识其物理意义.由高斯定律和安培定律 并借助实验上的库仑定律和毕奥萨伐尔定律,找出电通量密度与电场强度以及磁场强度与磁感应强度之间所必 须满足的关系     

浅论亥姆霍兹定理在电磁场理论中的贯穿作用

讨论了亥姆霍兹定理的表述形式及其在电磁场理论教学中的贯穿作用．根据亥姆霍兹定理，可以由麦克斯韦方程组自然地引出标量电位和矢量磁位函数，并可方便地导出库仑定律或毕奥一萨伐定律，以及位函数与场在自由空间的积分表达式．     

浅谈毕奥-萨伐尔定律的简单推证

本文以磁荷、磁极相互作用的库仑定律、电流元可作为产生磁场的源及牛顿第三定律为出发点 ,简单推导出毕奥 萨伐尔定律     

带电粒子束传输中横向发散的类ABCD定律

 傍轴近似下带电粒子束传输可完全类比于近轴光线椭圆高斯光束的传输。基于这种类比，建立了带电粒子束传输中横向发散的复曲率半径的类ABCD定律，引入了带电粒子在横向的复曲率半径的概念，并以复曲率半径的实部表征带电粒子束的敛散特性，虚部表征带电粒子束的束斑大小。由此提出：带电粒子束整体可被看作类椭圆高斯光束，其发射度与光束波长的作用相同。通过这种类比可知，在适宜的加速器环境下，理论上可能产生相干带电粒子束。     

Jefimenko广义毕－萨定律与库仑定律（续）

Ｊｅｆｉｍｅｎｋｏ广义毕－萨定律与库仑定律（续）梁竹健，张竞夫（北京师范大学物理系，北京１００８７５）４用Ｊｅｆｉｍｅｎｋｏ方程讨论小区域的多极辐射若电流、电荷分布在一小区域，而且二者为时间的简谐函数，仍用复数表示为（２１）式与（２２）式。小区域是指...     

初探在万有引力教学中对学生类比思维的培养

类比思维方法是将两个以上事物进行比较,找出事物之间的类似之处,然后再据此推出它们在其他地方的类似之处,或综合它们的特征进行类比.在科学史中,有不少重要的科学理论,都是通过类比推理建立起来的,如分子电流假说,麦克斯韦电磁理论,牛顿万有引力定律等.     

在教学实践中对高三物理课本第一分册的几点体会

高三物理电学部分与旧教材对比,在许多方面有着很大的改进,特别是删去了一部分教材,使内容精粹而有系统,对学生的接受能力来说,恰如其分。因此总的说来,这教本的改编是成功的。下面我想就几个问题,来叙述一下在教学实践中对新教材的体会,供同志们参考并指正: 一、库仑定律公式中的常数在真空中的库仑定律的公式是F=k(q_1q_2)/r~2。这是一个实验公式,它已被公认是自然界的正确定律之一。课本的第3节中,在确定电量单位的时候,使k等于1,于是在真空中的库仑定律的公式成为F=(q_1q_2)/2。对于这一步,一般学生比较难