共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
课堂导入环节十分重要,实施有效的渗透导入策略可起到激活学生思维、增强学生课堂学习参与意识的作用。现阶段,部分教师在实施初中物理教学的过程中,仍采用刻板的导入形式,直接向学生分享知识,此种导入方法难以激发学生的学习动力,不利于课堂整体教学质量的提升。为解决这一问题,文章以渗透导入教学在初中物理教学中的实践价值出发,从生活情境、趣味实验、思考问题、物理故事、知识复习等角度出发,总结导入策略。旨在发挥课堂导入的优势,帮助学生保证积极的学习欲与求知欲,助力学生核心素养的全面发展。 相似文献
3.
物理课堂教学的新课导入是第一环节,也是重要和必要环节.新课导入若能有效的唤起学生的注意,引发学习动机,激起学生的兴趣,使学生以良好的心态投入课堂学习,这一节就是一堂好课.新课的导入方法多种多样,但都要尽量溶科学性、艺术性、教育性于教学中.本文就新课引入艺术作一探讨. 相似文献
4.
教师在课堂教学中, 根据教材的内容和教学的需要, 适当选择情境导入法、 问题导入法、 实验导入法、
故事导入法、 类比导入法和活动导入法来进行新课导入, 渲染良好的课堂气氛, 激发学生的求知欲望, 培养学生的
思维能力 相似文献
5.
导入是物理课堂教学不可或缺的环节,并且导入的效果如何直接影响学生的学习质量和参与积极性。恰当的导入能激发起学生的学习兴趣的探索欲望,调动学生的学习积极性,使他们主动参与到新知识的探求与学习中去。因此,在实际的物理学科教学中,教师应该根据教材的具体章节内容,设计形式多样、新颖有趣的导入情景,激发学生的学习情趣。 相似文献
6.
7.
晦涩难懂一直是中学生对物理学的看法,所以如何才能让学生在和谐的氛围中掌握知识一直是教育工作者的追求,这一过程中导入是关键,有效的导入更能让学生增加兴趣和信心,让难学的物理变得浅显易懂. 相似文献
8.
9.
10.
新课程倡导通过科学探究的方式来习得知识,其前提是提出问题,要想学生能提出问题的基础是要能自主发现问题,大量教学实践表明,精彩且有效地导入能够激发学生的兴趣,引发学生的质疑,促使学生在新课伊始就能发现并提出问题。那么如何提高导入的效率呢?笔者认为课导入应以教育心理学理论为基础,从学生的学情和教材的实际出发,让物理教学一开始就有效,本文结合教学实践探讨几种切实有效的导入方法。 相似文献
11.
本文介绍了一套经过改进的Nd:YAG紫外激光微束系统,以小鼠巨噬细胞及Hela细胞为实验材料,并利用多种荧光物质作为导入物,系统地研究了激光微束辐射剂量与细胞存活率、外源物质导入率的关系,为深入地研究激光微束与细胞的相互作用机理摸索出优化条件. 相似文献
12.
介绍了在新课导入、知识探究及习题教学等各环节中如何利用物理演示实验创设各种教学情境,以激发学生学习热情,培养学生学习兴趣. 相似文献
13.
本文所要阐述的方法是我作为科学教育专家,被派往印度尼西亚、菲律宾和马来西亚科学和数学教育中心很长一段时期内,与东南亚的教师共同创立的。我建议把这种方法命名为“实验导入式教学”(The Starter Experiment Approach),这有两层含义:(1)这种方法是建立在实验基础上的,每个学习阶段都从实验开始;(2)这种方法并不新颖,但与众不同的是其完整性和开放性。 相似文献
14.
疑问是学习过程中知与不知、是与非等矛盾的表现,教师把学生的疑问激发出来,正是促进学生思考的前提.一个善教者,不仅要善于答疑,还要善于激疑,善于在教学中使学生“于无疑处生疑”,引导学生沿着发现问题——分析问题——解决问题这样一条思维发展的正确道路前进. 在各教学环节中的设疑大致可分为: 1 课前设疑,导入新课课堂教学的导入,犹如戏剧的“序幕”,负有酝酿情绪、集中学生注意力、渗透主题和带人情境的作用.导入新课的方法有很多,但课 相似文献
15.
在中学物理课堂教学中,采用"五环节"教学法:导入、导疑、导研、导练、导评.通过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生,使课堂充满活力、内聚力和爆发力,从而真正实现"魅力课堂". 相似文献
16.
17.
18.
本文建立并分析了一种线阵CCD侦察相机系统一些成象环节的调制传递函数数学模式,概括总结出了整个相机系统的调制传递函数形式。 相似文献
19.
物理教学中导入新课的艺术张晓敏(山东临沂工业学校276005)本文根据物理学科的特点,谈谈物理课堂教学中导入新课的艺术问题.1由介绍物理学史导入新课物理学史资料中的典型事例,可以用来导入新课.例如,在讲静电感应时,可先从雷电现象入手,由介绍17世纪富... 相似文献
20.