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学习物理必须做习题,中考、高考基本上也是以习题(实验题的考法仍然是习题)形式,来考查学生对物理学科掌握的程度.从而可知,习题教学在物理教学中占有不可轻视的重要地位. 相似文献
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物理学是以实验为基础的学科,许多概念和规律是通过实验建立起来的.实验不仅对概念和规律的建立作用明显,对习题教学也有帮助,尤其教师自制的一些定性小实验.有些物理习题对学生的思维品质要求较高,学生若不能建立合适的物理情景,找 相似文献
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对一道习题实验进行了简要分析.介绍了使实验易于成功的器材和方法及利用它所做的一次生活实践尝试. 相似文献
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通过"欧姆定律"复习课的教学设计案例,以一个情境、一个实验、一道习题入手,创建一节课的复习模式.取得了较好的效果. 相似文献
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介绍了在新课导入、知识探究及习题教学等各环节中如何利用物理演示实验创设各种教学情境,以激发学生学习热情,培养学生学习兴趣. 相似文献
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干电池的电动势是否随新旧程度的不同而发生变化?通过对一道习题的讨论,进行逆向思维,设计并进行实验,对这一问题给出了明确的结论. 相似文献
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本文首先阐述了在高中物理教学中实践小组交互式学习需要做的准备工作,接着从实验探究、仪器制作、习题教学三个方面对这一问题进行具体的探究。 相似文献
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这是最近我在一个物理实验中得到的结论.因为有一类物理习题的答案和对答案的解释与这个实验结论不统一,我们必须重新讨论、认识这个问题.那么,这是一个什么样的结论呢? 相似文献
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习题教学是当前高中物理教学中出现频率很高的教学内容。在现行高中物理教学中,师生对此均十分重视。《普通高中物理课程标准(实验)》中提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标。在实施新的课程计划时,如何根据这三维目标来审视习题教学的过程,是我们必须考虑的问题。 相似文献
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习题讲评是物理复习中一个重要环节,特别是进入高三第二轮复习阶段,讲好习题是提高复习质量的关键.习题讲什么,如何讲效率高,是每位教师都在探讨的问题.本文从7个方面阐述高三物理习题讲评内容.1讲透知识知识是物理习题的载体.习题千变万化,但万变不离其宗,因为知识本身不变.讲透知识,举一反 相似文献
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一道经典习题, 因对平行于透镜主轴的光线经透镜折射后形成亮斑的差异认识不足, 被误讲多年. 本
文以实验为依据, 对其中的问题精准剖析 相似文献
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习题是教材的重要组成部分,习题情境则能反映出课程内容知识的意义和教材习题的功能.通过建构情境类型学的框架,从辨别参数、内容参数和装扮参数3个维度对初中物理教材的习题情境进行分析,结果表明当前教材习题更侧重于基础知识点的复习与巩固,但在情境的层次性、时代性和跨学科性等方面仍有待改进. 相似文献
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物理习题教学是物理教学的三种教学方式之一,是其主要的环节,有着重要的作用。本文从减少习题数量,提高习题质量、鼓励和引导学生进行题后反思和归纳总结以及恰当使用教学策略三个方面提出了对物理习题教学中的建议。 相似文献