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物理是一门以实验为基础的学科,物理实验是建立物理概念,掌握物理规律,验证物理定律的需要.学生在学习物理过程中,无论是知识的获取、理解、巩固或观察能力、思维能力、运用能力等,都离不开实验.随着物理教学改革的不断深入,实验教学越来越得到重视与普及.每年的高考物理实验题都占有一定比例.因此,在高中物理总复习中,加强实验内容的复习是一个不可忽视的重要环节.如何提高物理教学质量,搞好高考前的物理实验复习更为重要.笔者在此与同行们谈谈以下几方面的做法. 相似文献
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近几年来物理实验内容在高考中的权重基本保持在13%~15%,实验内容涉及演示实验和设计实验等,试题的形式多样,面貌不断创新,越来越引人瞩目。从增强学生的实验意识,培养实验思维,提高实验能力出发,物理实验的复习策略必须注重“细致性”和“创新性”两个方面的整合。 相似文献
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总结与分析了2012全国14套高考物理试题实验命题的特点,结合物理课程标准分析新高考理念下物理实验命题的趋势和高考物理实验复习教学的策略. 相似文献
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物理实验是物理学研究的重要方法之一,对于实验思想、实验技能和实验方法的考查是高考的必考内容,新课改对实验的要求更高,所以实验复习必须重视和务实。在实验复习中让学生掌握探究的几个重要环节,体验探究过程,培养学生的自主能力和发现问题、解决问题的能力,引导学生养成发现、探究问题的习惯,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神。笔者结合自身连续三年的实验复习经验,以两个模型为例,浅谈建立主要模型,展开实验有效复习。 相似文献
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首先,根据物理核心素养培养目标和高中物理实验复习教学特点,构建基于物理核心素养培养的实验问题整合探究教学模式;其次,给出实验问题整合探究教学模式实施策略;最后,结合具体教学实例阐述该教学模式实施的途径. 相似文献
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科技游园活动中的趣味物理实验部分,是课堂教学的重要补充与延伸,是开放实验室的一种形式,也是科技游园活动的重头戏.设计、组织良好的趣味物理实验,为学生创设赏心悦目、富有情趣的物理意境,诱发他们去思考与探究,并对实验现象或结果作出科学的解释,不仅能帮助他们复习、记忆、理解学 相似文献
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在物理复习中,常因概念数量多、计算题类型复杂、微观理论不易理解、物理实验难以重做、各类测试耗时太长等,复习的效果往往不理想.以多媒体和网络为主要标志的信息技术具有强大的超链接功能,可加大课堂的信息容量;课件动画则具有形象性、有序性、重复性和伸缩性等特点,因此,把信息技术用于物理复习中,能有效提高复习效率. 相似文献
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物理高考对能力的要求比较高, 传统的“ 讲-练”结合的二轮复习模式在培养学生能力和帮助学生构
建知识体系时的效率较低, 究其原因是学生在习题训练时缺乏必要的探究, 不能融会贯通地运用知识. 本文以“ 小
车 木板”模型为背景设计了一堂高三实验复习的理论探究课, 来探索高三实验复习的有效教学模式 相似文献
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物理实验是学生感受物理思想、领悟物理科学精髓的最主要、最有效的途径之一,让全体学生参与并自主完成相关物理实验是教材编撰者及物理教师的努力目标,《物理》八年级上册第二章第3节"熔化和凝固中探究熔化和凝固的特点"是初中物理教学中比较难做的实验之一,许多教师都把这个实验改成了演示实验.原因是该实验的目的是使学生通过 相似文献
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高三物理复习过程中,学生做了大量的题目,很多题目看起来都"似曾相识",特别是在实验复习中,由于学生没有注意实验题目中的细节,没有深刻理解实验原理,没有注重实验过程的操作及实验结果的处理,很容易被前面做过的一些实验题目所干扰,犯了定式思维错误.如何避免上述情况的发生,笔者根据实验中常见的一些错误进行归类,浅谈一下自己的看法,恳请各位同行批评指正.1注意题干中的细节[例1](2008年高考江苏卷第10题)某同学想 相似文献
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关于静电相关的实验现象呈现"老大难"这一情况,以往的教师同行们都做了许多相关探究.文中展现了所在小组研究物理疑难实验过程中对"静电感应"实验的探索,以"静电感应"实验从前的一系列实验研究为基础,在此之上加以改进,减少实验用具,简化实验操作,增强实验成功几率,加强新手物理教师对实验的信心. 相似文献
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在高等工科院校的物理实验教学中,当学生掌握了物理实验的基本知识、基本理论、基本方法和基本实验技能以后,适当进行一些设计性和研究性物理实验的训练是十分必要的.1.设计性物理实验的目的和意义设计性物理实验的教学目的,是要学生在系统复习的基础上,运用所学知识和技能独立解决一个物理实验问题.通过独立分析问题,独立解决问题,使学生把知识转化为能力,为作毕业设计、写科研成果报告和学术论文作初步训练.这对激励学生的创造性和深入研究的探索精神、培养科学实验能力、提高科学实验素质均有重要作用;通过生动活泼的学习和… 相似文献
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"一题多解"不是盲目地追求物理问题的多解,更不是学生或教师炫耀自己的解题能力.在笔者看来,"一题多解"作为高中物理总复习期间的一种复习策略,如果运用恰当,对夯实学生物理基础知识和方法,提高学生分析解决物理问题的能力大有裨益.在复习的不同阶段,应该采取不同类型的"一题多解"策略.在第一轮复习中,我们更关注学生对基础物理知识和基本方法的掌握,不急于要求学生从整体上把握高中物理知识体系.所以,针对第一轮复习的特点,我们应多采取"知识点"内的"一题多解"策 相似文献
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为了满足大学生多元化学习需要,目前高校物理实验教学内容丰富、教学形式多样,而操作简易化却使教与学双方部分忽视了物理实验的教学意义.基于"广东省大学生物理实验设计大赛"所构建的开放式物理实验教学交流平台与物理实验示范中心作用互补,在有效利用高校现有教学资源基础上,通过关注物理实验测量基本原理和实验物理相关性,促进实验教学方法改革,提高物理实验教学质量.交流平台超越《教育部高等院校物理实验基础教学示范中心建设标准》示范要求,教学受益面广泛,辐射"靶向"作用直接、明确. 相似文献
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通过对2022年高考广东物理实验题的分析,提出以立足基础、回归教材,突出原理、加强迁移,重视操作、强化能力,凸显设计、达到创新等4个方面的高考实验复习建议. 相似文献
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物理是一门以实验为基础的科学。实验教学在中学物理教学中占着非常重要的地位。《中学物理教学大纲》要求在教学中培养学生的三个物理能力就把观察、实验能力放在首位。因此,在高考物理复习中,应把实验的复习放在相应重要的位置上。如何才能有效地搞好实验复习呢?依我之见,一是要弄清高考对实验考查的要求,二是采取正 相似文献