2001年新课程版高考数学试卷评析

本刊的《高考研究》专栏在作者和读者的支持下 ,刊登了很多精品文章 ,对中学数学教学发挥了积极的指导作用 .当前高考正在进行第三次改革 ,改革的重点———内容改革正在向纵深发展 ,为适应新的情况 ,在 2 0 0 1年 9月 15日召开的编委会上决定 ,本刊将进一步加强对高考的研究和宣传力度 ,研究高考改革的动态和趋势 ,评价当年高考试题 ,分析考生产生错误原因 ,提出教学和复习的改进策略 .欢迎广大读者踊跃投稿 .     

讀者·作者·編者

本刊自三月号比较集中地刊登了有关“中小学数学教学体系改革”的文章以来,特別是陆定一同志在人大二次会議上提出了“教学必須改革”以来,很快地引起了全国广大同志的热烈討論。目前全国各級各类学校已掀起了教学改革的高潮,为了便于大家学习,使教学改革运动进一步深入地开展,本期轉載了陆定一同志在人大二次会議上关于“教学必須改革”的发言。“我們是怎样对数学教学进行改革的”与“北关小学算术教学改革介紹”两篇文章均提出了目前的教材与教法是不适应蓬勃发展的社会主义建设事业的。他們在党的領导下对現行教材以及教法上存在的问题进行了細致的分析研究,經过試驗証实了以毛泽东思想为指导,堅决貫彻党的总路线和教育方针,充分发     

努力普及计算机教育

为适应在中学逐步开展计算机教育的需要,本刊将增加计算机教育专栏,准备介绍一些计算机硬件和软件、以BASIC语言为主的算法语言等方面的基本知识,并将利用这块园地交流开展计算机教育的经验,讨论有关普及计算机知识的各种问题,望关心这一工作的同志勇跃投稿。本刊特别欢迎短小精悍、一事一议的文章。     

探究教学理念下的案例实践——从一道课本例题的拓展探索谈起

一、对探究教学法理念的认识 倡导积极主动、勇于探索的学习方式,是高中新课标的十大基本理念之一.以探究式学习为基础,重构数学课程已成为新课程改革的突出特点.经历探究过程、获得探索和情感体验、积累知识和方法,是探究性学习关注的三个目标.可见探究是发展学生能力的一个十分重要的途径.数学探究教学是数学教学的生命线.数学探究教学是数学教师专业可持续发展的一项基本功和重要的载体. 所谓数学探究教学,就是强调在数学教师的指导下,教师针对教学目的所创设的问题情境,以学生独立思考与合作交流为前提,以教材或所给参考资料为基本探究内容,以学生已有知识和经验为认知基础,以探究与质疑、讨论方式为手段的促进学生形成新认知结构的一种教学组织形式.     

幼儿珠心算教学在语言课中的应用

珠心算以它独特的启智功能,在一些国家和地区得到广泛推广和应用。由于它具有培养和提高幼儿思维能力、反应能力、创新能力和计算能力等多种优势,使这门科学深受社会欢迎。从我们多年的教学实践看,许多孩子学习珠心算形成的这些能力高于同龄孩子,学习效果都十分明显。教     

致讀者信

亲爱的讀者: 本刊今年已經出版五期了,在这五期中您认为哪些内容对您的帮助较大;哪些內容可以不必刊登;还有哪些內容是您或您周围的同志所需要的而本刊没有刊登;您认为本刊所采用的分数学分析、代数、几何三科系統提高的方式是否合适;新学科介绍的文章是否通俗易懂,今后該怎样做更合适;您认为不定期的刊登問題解答栏是否必要,该如何改进;还有     

有关学习数学分析中极限論部分的几个問题

极限概念,特別是极限的精确描述(即所謂ε一δ或ε一N描述)是初学高等数学的人最感困难的問題之一。本期发表了梅真同志的“有关学习数学分析极限論部分中的几个問題”一文,在这篇文章里,作者对于极限概念作了深入細致的分析,不論对初学者或是学过的人都会有帮助。我們許多教师在教学过程中积累了丰富的經驗和体会。如果能把这些經驗和体会写出来,对广大想提高自己教学水平的讀者定有所裨益,我們欢迎这方面的来稿。     

征稿启事

本刊自1936年创刊以来,一直受到广大读者的欢迎.我们非常感谢广大作者、读者多年来对本刊的关心与支持.我们将一如既往的努力开拓,将最优秀的文章呈现给读者.本刊欢迎读者踊跃投稿,投稿内容有:1·新课程论坛栏目:欢迎对新课程、新教材进行深入探讨、研究、争鸣的文章.特别欢迎可以供广大教师参考与交流的优秀教学案例.2·数学教育栏目:欢迎关于国内外数学教育改革的现状、初等数学教育的比较与研究、数学教学中素质教育的案例等文章.3·教学研究栏目:欢迎各省市的数学教学研究活动成果,有关教学、学习方式的探索和体会的文章.特别欢迎来自教…     

关于《一个有趣的整除问题》的又一探讨

本刊在1983年第4期中刊登边先同志提出的《一个有趣的整除问题》,又在1984年第8期中刊登了郑树民同志提出的《关于(一个有趣的整除问题)的探讨》,我读后颇受启发,连想到下     

数学为工农业生产服务大有可为

去年六月,华罗庚等同志到上海讲授和推广数学中的“统筹方法”和“优选法”。上海市的同志遵照伟大领袖毛主席“理论和实际统一”,知识分子“同工农兵结合”的教导,安排他们先到上海炼油厂蹲点,一面向工人同志学习,接受工人阶级再教育,一面下车间、工地向工人讲授这两种数学方法。在取得典型经验的基础上,又举办了全市性的经验交流会     

论高职教育中的"应试"痕迹——关于一堂公开课的思考

通过对一堂数学公开课的剖析,认识到在高等职业教育的教学中还存在着很浓厚的"应试"教育的痕迹,并且,这种应试教育的教学模式还受到一部分学生和教学管理者的欢迎和好评.究其原因,主要是有些学生的不适宜的学习目标和学习习惯,以及学校管理者为了经济效益等原因,而故意过分地去迎合部分学生的这些需求所至.     

二、对数学通报的几点意見

下面是兩篇读者对本刊工作提出的批評与要求。我們热烈地欢迎讀者对我們的批評,批評有助于我們檢查工作,改进工作,我們認为只有在讀者的关怀与监督下才能把刊物办好。我們决心在通报工作中認真貫徹党所提出的"敎育为無产阶級政治服务,敎育与生产劳动相結合"的正确方針。我們誠恳地希望在这一工作中能得到读者的帮助和支持,特别希望读者就如何將这一方針貫徹到敎学工作中去进行敎学改革以及敎法上的革新等方面为我们写稿,使本刊的內容充实起来。关于汪述云同志一稿兩投的問題,我们認为这种作法是不好的,是資产阶級思想的反映,应該提出批評。此外張泰松同志"我在高一代数复習課中是怎样巩固与提高学生知識的"一文也是兩投(投給本刊和数学敎学),我們認为也应該提出批評。     

一、对数学通报的意見

下面是兩篇读者对本刊工作提出的批評与要求。我們热烈地欢迎讀者对我們的批評,批評有助于我們檢查工作,改进工作,我們認为只有在讀者的关怀与监督下才能把刊物办好。我們决心在通报工作中認真貫徹党所提出的“敎育为無产阶級政治服务,敎育与生产劳动相結合”的正确方針。我們誠恳地希望在这一工作中能得到读者的帮助和支持,特别希望读者就如何將这一方針貫徹到敎学工作中去进行敎学改革以及敎法上的革新等方面为我们写稿,使本刊的內容充实起来。关于汪述云同志一稿兩投的問題,我们認为这种作法是不好的,是資产阶級思想的反映,应該提出批評。此外張泰松同志“我在高一代数复習課中是怎样巩固与提高学生知識的”一文也是兩投(投給本刊和数学敎学),我們認为也应該提出批評。     

对于樊映川等编《高等数学讲义》的评价问题——与徐贤议同志商榷

《数学研究与评论》发表徐贤议同志对樊映川等编的《高等数学讲义》评价一文后,在全国工科院校数学教师中引起了很大的兴趣,议论纷纷,看法各异。我们认为开展对有影响的教材的研究和讨论,对教材改革和教学改革是有益的。为此,本刊从本期起,专门开辟了《书刊评介》专栏开展对国内外有影响的工科数学教材的介绍、研究和评价,以推动我国工科数学教材的建设。本期发表了周鸿印同志关于对樊映川等编《高等数学讲义》的评价一文。我们欢迎开展这方面的研究和讨论。     

学习毛澤东思想改进数学教学的体会

(一) 1963年初,学校党支部和行政指出:必須以毛泽东思想作指导改革我們的教学工作。并且組織全体教师学习了《毛泽东同志論教育工作》,反复地学习了其中的教授法。但是由于我們学习毛主席著作的目的性不够明确,态度不够端正,方法不正确,不是通过毛主席著作的学习,改造自己的立場观点和思想方法,而是单純地寻找所謂改进教学的措施,因此就学不进去。在学习时还极其錯誤地认为毛主席的教授法沒有什么新內容,因而教学改革的步子跨不大。虽然在启发式和調查研究等方面下了一些工夫,也总結了經驗,但是教学工作中的主观主义、形式主义,作业重、考試多、課堂讲解呆板等現象依然存在,問題还是很多。学校党支部和行政根据存在的問題,于1963年下学期又再一次动員和組織我們大学毛主席著作,以毛主席著作为武器改造教师队伍。学校成立了領导小組,各教研組各班成立了毛主席著作学习小組,派了輔导員,全組老师响应了号召,认真地开展了毛主席著作     

探究式教学的思考与实践

目前,在中小学的学科教学中,研究性学习、探究式教学等新的教学形式不断出现,很多教师进行了大胆的尝试.本刊将陆续刊登一些教师特别是青年教师的实践与探索,供广大读者参考.     

"圆满答案"的反思"教学价值"的拓延

本刊今年第 1～ 5期 ,连续发表了张乃达先生的几篇文章 ,全国各地读者反映热烈 ,不少读者来信来电话说 ,张先生的文章他们篇篇细读 ,有的教研组还开展讨论 ,大家说很希望能更多地见到结合第一线教学教改实际的 ,有观点、有理论的文章 .本期刊出的罗增儒教授的这篇文章 ,则是针对当前的教学现状 ,从另一视角阐述了他的观点 .本刊欢迎广大读者及专家、教授就教学实际的所视所思 ,一事一议发表自己的见解     

大学数学优质课程资源在课堂教学中的应用实践

本文基于当前大学数学课程教学资源应用的现状,阐述和总结大学数学优质课程资源在教学中的应用研究项目的优秀案例,以期这些成功的经验得以推广,为大学数学优质资源应用、翻转课堂和混合式教学模式改革提供借鉴.     

对结合专业改革数学课的几点体会

随着教育革命的深入发展,为了更好地贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线和政策,需要不断总结经验。下面我们刊登了三篇文章,主要介绍数学课的教学內容和教学方法的改革方面的经验。我们热烈欢迎这类稿件,交流经验,展开讨论,通过实践、认识、再实践、再认识的循环往复,使数学的教改不断地向前发展。     

挖掘中职生数学学习潜能的教学策略

随着我国中等职业教育的改革,原本很受学生欢迎入校分数和重点高中相当的中专、职校、技校,落到了没有升学分数也可进的境地．因此出现了中职校学生数学成绩差、讨厌数学、害怕数学、甚至放弃数学的现象,这些都给中职数学教学带来了相当的困难和不利．如何创新中职数学教学,使原本数学基础较差的学生提高学习动力,摆脱数学学习的恐惧,促进学生有效学习,是中职数学教师必须进行探究,寻求解决的教学问题．根据个人的教学实践,