神奇的一串数

清晨,郑晓琪哼着小曲走进教室,艾美丽问道:“晓琪,啥事让你这么开心呀?” “我马上就要过生日了,妈妈说要给我开生日派对,到时你一定要来哟!”郑晓琪开心地向艾美丽发出邀请. “谢谢你的邀请!我一定准时到!” 这时,酷小酷走过来,嘻皮笑脸地说:“郑晓琪,我也想去!我最爱吃蛋糕了.”     

2016年第6期部分答案

“快乐宝贝秀”征稿啦这个舞台很闪亮，这个秀场很宽广。亲爱的小伙伴，快把你们美的、酷的、帅的、搞笑的……照片发给我们吧。     

布告栏栏

“快乐宝贝秀”征稿啦
　　这个舞台很闪亮，这个秀场很宽广。亲爱的小伙伴，快把你们美的、酷的、帅的、搞笑的……照片发给我们吧。     

同伦分析方法：一种新的求解非线性问题的近似解析方法

本文描述了一种称为“同伦分析方法”（ＨＡＭ）的新的求解非线性问题的近似解析方法之基本思想·不同于摄动展开方法，“同伦分析方法”的有效性不依赖于所研究的非线性方程中是否含有小参数·因此，该方法提供了一个强有力的分析非线性问题的新工具·作为示例，我们应用一个典型的非线性问题来说明该方法的有效性及其巨大潜力·     

由愚人节事件说起

超级大难题 “今天的家庭作业——计算题一道!”下课的时候特爱布置作业的莫斯特老师宣布道。 “哇!太棒喽!”同学们一片欢呼。 “也许是为了‘庆祝’明天的愚人节。老师特别开恩的吧!”班级里的“小糊队”队员小小、糊糊、队队一阵窃笑，想起去年愚人节他们好好捉弄了莫斯特老师，     

财务创新的四种模式

管理创新的路径至少有四种，一是如万事利集团的“发现新问题”，二是类似中信国安的“引入新理念”，三是瑞典利乐公司等所实践的“适应新环境”，四是中国石油于管理信息化方面的“使用新技术”。     

感悟新课程标准下的"新"运算

关于数学中的运算，它不仅仅是指“数”的计算和“式”的变形，运算对象还涉及到“命题”、“向量”、“导数”、“概率统计”等．这对我们在如何用好新教材、把握好新教材的“度”方面提出了一个新的课题，下面笔者根据自己对新教材的理解，例谈新课程下的这些“新”运算。     

减负在珠心算教学中的理解

减负是素质教育下提出的一个新的教育理念,在实际应用过程中有许多理解。“减负”并不是一味地减书包、减练习,关键是减压力,主要减轻心理上的压力。教师当然应与家长配合,共同创造一个宽松、和谐、民主的     

评选说明

一、评选程序第四届《新财经》“漂亮50”的评选主题，是“寻找企业长青树”。在关注上市公司可持续成长性的同时，《新财经》杂志通过中国“漂亮50”榜单的持续挖掘和弘扬，寻找未来中国经济长远发展的可持续动力。     

公共数学基础课“一三三三”教学模式研究与实践

面对我国高等教育的新形势新目标新要求，本文结合大连海洋大学公共数学基础课建设实际，分析了课程建设过程中存在的主要问题，坚持“以学生为中心”的教学理念，将“课程思政”理念贯穿于教学全过程，以“教学过程、教学形式、个性化需求”三个维度为抓手，构建并实践“一三三三”教学模式.     

具有“弱积分小”系数的二阶椭圆型偏微分方程解的振动性质

本文考虑二阶非线性椭圆型偏微分方程解的振动性质，得到了在具有“弱积分小”系数条件下，所有解均振动的充分准则，这些结果在很大程度上改进和推广了具有“积分小”系数的二阶常微分方程的振动结果．     

有趣的另类运算

如果有一天你着急做一些计算，偏偏手头没有计算器，甚至连笔都没有，这时你不妨找来一些小木棍，让小木棍来帮你做加减乘除计算，而这些小木棍我们可以称之为“算筹”。     

章乃器一生何求

他曾是沪上有名的银行家和经济学家，挑起“借贷”与“收付”之争，他曾是香港最成功的实业家之一，自言“资本主义经营达到最高峰”，他曾是旧中国的财政厅长和新中国的粮食部长，从“为资本家打算盘”转而“为人民打算盘”。     

编写《初等数论》教材要推陈出新

“初等数论初步”列入普通高中选修课，这对高中是一次从无到有的跨越，《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称新“课标”)的新点之一，对健全高中生的知识与能力结构，必将发挥重要的促进作用。     

以加强“素质教育”为重点改革数学课教学

以加强“素质教育”为重点改革数学课教学高大新高岩杰（空军第二航空学院，长春１３００２２）随着社会物质和文化生活水平的不断提高，市场经济的不断发展，以及新知识的加速积累，我国的大学教育正在从“专业教育”向“素质教育”转变，即以培养获取新知识和技术的能力...     

压岁钱

“哗啦啦”钱罐响不停，你是否已经当上了小掌柜？快把不一样的“财务自由和规划”告诉我们吧！超级小掌柜英雄榜等着你来刷，投稿邮箱sxdw12@126.com全天候向你敞开哟！     

“无限递降法”介绍

无限递降法是一种证明方法，即假如已知问题有一个整数解，并且可以作出一个更小的正整数解，而且新问题的形式，“酷似”原来的，宛如原来问题的一个“翻版”，再用同样的论证方法，以这个更小的解出发，又可以推到再小一些的解，这个过程可以无限重复下去，但因为问题的解全都是正整数．于是不可能无限地下推来求越来越小的解，因此，此问题无解．     

“快乐宝贝秀”征稿啦

这个舞台很闪亮，这个秀场很宽广。亲爱的小伙伴，快把你们美的、酷的、帅的、搞笑的……照片发给我们吧。     

数学教育与教育数学

今日世界，科学技术迅猛发展，信息已经成为重要的经济资源，全球经济一体化进程急剧加快，国际间综合国力的竞争日趋激烈，“科教兴国”已经成为我国的基本国策，这一切都与作为科学技术基础的数学休戚相关。随着社会的发展，“终身学习”和“人的可持续发展”等教育理念进一步得到人们的认同，数学教育观面临着重大变革。对不断涌现出来的数学教育新观点、新理论、新成果进行反思与检讨，     

徐欣：CFO的理想生活

你有天下最迷人的模样. 心中藏着可爱善良， 尽管这样你还是很酷． 酷得就像天使一样。