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是谁留下这久远的忧伤期盼? 你久久地萦绕在我的梦乡; 是谁使你这么繁荣辉煌? 你屹立在东方,令人向往。 我满怀深情地拨动着算盘, 从你苦难的昔日追忆到你繁荣的今天, 从你被掠夺的岁月到回归祖国的怀抱, 算珠声声,牵起漫长的思念…… 相似文献
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1、你能出类拨萃,创造你的明天 我想,明天的珠算教育家,也许大半会出自小学教师,因为让大多数学生(包括后进学生)学好珠算,确非易事。在小学阶段不可用考试威压学生,不能以“留级”、“开除”为手段惩罚学生。于是,让学生喜欢珠算,“把主动权 相似文献
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对于有些解析几何问题,如果你限定于用解析几何方法去解,则难上难,但如果你转换视角,从平面几何的角度仔细观察,就会发现其中的简洁明快的关系,于是抓住此关系,解决问题势如破竹,好不快乐.下面几则例子就很有说服力. 相似文献
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朱光潜先生在《人生的艺术化》中这样写道:
阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路,两旁景物极美,路上插着一个标语劝告游人说:“慢慢走,欣赏啊!”许多人在这车如流水马如龙的世界过活,恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风,匆匆忙忙的急驰而过,无暇一回首流连风景,于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢.这是一件多么可惋惜的事啊! 相似文献
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对经过12年左右中学教育后步入大学殿堂的学子们来说.大学生活对他的人生将起非常关键的作用。其中大多数一毕业就离开学校去“闯荡江湖”,众所周知:江湖可不那么容易闯荡,非真本事硬功夫必定“出师不利”。当然在20世纪末的今天.“江湖”是指市场经济大潮下的各行各业,真本事硬功夫绝对不仅是你每次考试名列前茅,而更是指你所具备的综合知识、 相似文献
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今天早上,妈妈说要去学校加班,让我在家看数学故事书.不知过了多久,肚子饿了,我才从书页里抬起头来,环顾四周,觉得有点眼花.一看时间,已经中午12点多了.于是,我决定到学校找妈妈.
“妈妈,你怎么还在加班呀?都过中午啦.”我走到妈妈旁边. 相似文献