数学教学是如何为无产阶級政治服务与劳动生产相結合的

通过整风学习和反右斗争,坚定了我们永远跟着党走的政治思想,加上全国各地工农业生产建设和各项事业全面大跃进的新形势的鼓舞,新的教育方针的贯彻,勤工俭学的大力开展,总路线的光辉照耀,技术革命和文化革命的高潮的出现,这又进一步提高了我们的政治觉悟,增大了我们的干劲和力量。为了有效地贯彻毛主席提出的教育方针,克服教学上脱离政治、脱离生产、脱离实际的严重现象,我们在党支部的领导下,在教学上作了一些改革。一、解放思想,改革教材,体现方针在数学教学中,数学教材是体现教育方针的重要方面,数学教学为无产阶级的政治服务,与生产劳动相     

数学大革命

当党进一步提出贯彻教育方针的时候,有些资产阶级专家公然提出反对党的教育方针的论点,当我们在政治思想上展开两条道路斗争时,在数学教育战线上也展开着同样的两条道路的斗争,在数学教育中尤以唯心论的影响较为深远,认为数学是特殊的,数学不能联系实际.为了更好地贯彻党的教育方针,各校进行了轰轰烈烈教学改革运动,其中以武大"百团大战"较为彻底,深刻,通过辩论,资产阶级专家们的论点被驳得体无完肤,资产阶级思想再无立足之地了.继辩论,出现了新方案这个新方案的特点是以生产任务带科学,完全改变了过去数学脱离生产实际的面貌.     

中学数学在农业生产上的一些应用

数学是研究现实世界的数量关系与空间形式的科学,它是一切自然科学的基础。人们在阶级斗争、生产斗争、科学实验的三大革命实践中无不应用着数学。它是从实践中发生的,并又在实践中得到了发展。数学应用的广泛性是尽人皆知的事实,由于长期以来受到资产阶级教育思想的影响,数学教学脱离了生产实际,数学的实践性受到人为地低估和歪曲,因而在部分人的脑子里,数学被认为“无用”和“空洞”的代名词。 1958年教育革命以来,党的教育方针明确指出“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”。教育战线上一场轰轰烈烈的大革命开始了,全国各地兴办了半工半读和半农半读的新型学校。1964年以来这类新型学校,又有了蓬勃的发展。试行半农半读教育制度,为在农村多快好省地普及小学教育和发展中     

数学为农业服务大有可为

遵照伟大领袖毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针和光辉的《五·七指示》,我们在教育革命实践中,以毛主席的哲学思想为指导,坚持数学为社会主义农业服务的方向,逐步建立教学、生产、科研三结合的新体制。这是教育革命深入发展的需要,也是社会主义农业发展与数学科学发展的需要。但是,长期以来,在数学要不要为农业服务的问题上,始终存在着两条路线、两种世界观的激烈斗争。刘少奇一类政治骗子和资产阶级学术“权威”,从反动的唯心论的先验论     

对北京市中学数学教学改革的一些意见

几年来,在各级党和政府的领导下、在广大师生的努力下,北京市中学数学教学的成绩是巨大的.自从整风运动开展以来,特别是双反运动以后,教师们的政治思想觉悟有了很大的提高,在教学中也出现了崭新的气象,很多教师树立了敢想、敢说、敢作的共产主义风格,在教材教法上有了大胆的创造.这就为今后的教学改革打下了良好的基础.但是,拿“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建教社会主义”的总路线来衡量,拿“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合”     

坚定不移地走三结合搞科研的道路——烯烃聚合高效催化剂的研究

经过无产阶级文化大革命,我国的石油化学工业日新月异地发展起来。随着技术革新技术革命的群众运动的蓬勃开展,对新型石油化工催化剂的需要也十分迫切。我们担负烯烃聚合催化剂研究的题目组,深感形势逼人,责任重大。怎样开展科研工作,完成任务呢?是少数科研人员关门搞科研,走脱离无产阶级政治,脱离生产实际,脱离工农兵群众的老路;还是开门     

驳“教育质量今不如昔”的谬论

毛主席最近指出:“翻案不得人心.”毛主席这一重要指示,充分表达了广大革命人民反对复辟倒退,坚持继续革命的强烈愿望,揭露了党内不肯改悔的走资派邓小平逆历史潮流而动的反动本质,鼓舞着全党、全军、全国人民更加积极地投入反击右倾翻案风的斗争.我们宜良二中地震测报组,在党支部的领导下,遵照毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”、“学校一切工作都是为了转变学生的思想”以及教     

抚今追昔 饮水思源——深情缅怀我的导师李国平院士

1956年9月,我怀着"向科学进军"的理想考进了武汉大学数学系。在系里召开的新生入学教育报告会上,李国平院士的学术成就、还有他的开拓精神和革命激情深深地感染了我。1958年,在轰轰烈烈的教育革命运动中,以李国平教授为首的广大师生率先举起了"数学必须理论联系实际,教育必须为无产阶级政治服务、必须与生产劳动相结合"的红旗。广大师生满腔热情地探索着数学理论联系实际的道路。我带领几个同学请李老师讲了一堂函数论课,用他的录音做了一台自动讲课机,在系里的教育革命成果展览会上得到了大家的好评。     

坚持党的基本路线 实行开门办科研

我们所是1958年建立起来的多专业研究所,担负着电气传动和自动化成套设备及中小型水力发电设备的研究、设计、试制、推广任务。无产阶级文化大革命以来,特别是批林批孔运动以来,在毛主席革命路线指引下,以阶级斗争为纲,批判了修正主义路线,贯彻“鞍钢宪法”,开展“工业学大庆”的群众运动,实行了工人、干部、科技人员和科研、生产、使用单位两个三结合,开门办科研,三大革命运动一起抓,以无产阶级政治统帅技术,人的精神面貌发生了显著变化。广大工人、干部和科技人员意气风发,始终坚持在三大革命运动的第一线,抓革命,促科研,为提高我国电气传动和自动化技术水平做出了成绩。     

批判“克己复礼”——复辟的反动纲领

当前,在毛主席为首的党中央领导下,全国各条战线正在轰轰烈烈地开展一场批林批孔的革命运动.在这大好形势下,深入批判孔老二、林彪鼓吹的“克己复礼”这个反革命复辟纲领,对于我们进一步认清林彪这个资产阶级野心家、阴谋家、两面派、叛徒、卖国贼的真面目,认清林彪反革命修正主义路线的极右实质,提高无产阶级专政下继续革命的觉悟,巩固和发展无产阶级文化大革命的伟大成果,开展无产阶级教育革命,有着极为重要的意义.     

现代教育技术与数学数学改革探讨

随着计算机与信息科学技术的发展,多媒体及网络技术涌现和全球信息高速公路的建立,标志着信息化社会已经向我们悄然走来.信息时代的到来,不仅对社会政治、经济、人民生活产生巨大的影响,同时对教育也产生了深远的影响,推动了现代教育技术的飞速发展.把先进的教育思想、计算机多媒体技术、卫生通信、互联网技术融合于教学过程中为教学服务,是我们教育工作者所要研究的重要课题.以下是我们对现代教育技术的理解、现代教育技术在数学教学中的应用以及与数学教学改革关系的一些粗浅认识.     

现代教育技术与数学教学改革探讨

随着计算机与信息科学技术的发展,多媒体及网络技术涌现和全球信息高速公路的建立,标志着信息化社会已经向我们悄然走来.信息时代的到来,不仅对社会政治、经济、人民生活产生巨大的影响,同时对教育也产生了深远的影响,推动了现代教育技术的飞速发展.把先进的教育思想、计算机多媒体技术、卫生通信、互联网技术融合于教学过程中为教学服务,是我们教育工作者所要研究的重要课题.以下是我们对现代教育技术的理解、现代教育技术在数学教学中的应用以及与数学教学改革关系的一些粗浅认识.     

对中学数学教学改革的几点意見

从党中央提出“教育为无产阶级的政治服务,教育与劳动生产相结合”的教育方针以后,在数学教育工作中,已经掀起了一个教学改革的浪潮,许多中学的数学教学,也在进行改革,许多省市都在编写教学补充材料或者编写新教科书。在中学的数学教学中,无论是教材方面或是教法方面,都有了一些改进,对过去忽略学生的实际,过分的强调了的不必要的理论上的严谨,已经有所减少;过去的脱离生产实际的,过分繁琐的,只能作为“数学家”们欣赏品的难题和内容,也有了一定程度上的删减。许多结合生产实际的内容或习题增加进去了;有的数师能够结合着学生的劳动生产进行数学教学,因而使学生了解到中学的数学课也是与实际生产密切结合着,从而大大的提高了学生学习数学的兴趣,同时也巩固了学生的数学知识,使教育质量也随着有所提高。这是可喜的现象。这种情况,必然要大     

对現行中学数学教学大綱的几点意見

一、新形势对数学教育的要求在总路线的光輝照耀下,我国工农业生产正以“一天等于二十年”的建设速度飞跃地发展着。尤其是党的八屆八中全会发出反右傾、鼓干劲,深入地开展轰轰烈烈的增产节約的羣众运动的号召以后,在工业、农业、科学文化事业等方面,都出现了更大的跃进高潮。目前,不只是工业上技术革命轰轰烈烈的展开,而且农业生产也正在人民公社巩固健全发展的道路上实现着水利化、机械化、电气化、化学化。为适应我国政治經济的发展形势,作为上层建筑的教育事业,必須为經济基础服务。这就要求深入开展文化革命。而数学是掌握一切科学技术的有力工具,因此,数学教育必須提高质量。这样,中学数学內容的深度、广度就必须适     

略谈工业数学研究与工业数学教育

本文讨论了工业数学的含义,工业数学及其研究的发展;讨论了数学科学、应用数学和工业数学的密切关系.技术手段(特别是电子计算机)的迅速发展使我们进入计算机革命的时代,这个时代的特点之一就是数学的应用渗透到一切领域.数学科学的重要性,特别是对于提高一个国家的经济竞争力的重要性,正为愈来愈多的人认识到.然而长期形成的数学科学和工业的“脱离”仍然严重,数学界和工业界都认识到这一点并为克服这种“脱离”培养更多更高质量的人才作出种种努力.工业数学家的培养和工业数学教育的发展(包括诸如数学建模等课程的建设)正是这种努力的一部分.它们将经历一条艰辛、漫长的路,但这也是一条必由之路、光明之路.     

对中学代数教材改革的一些意见

自从党中央提出了"教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动结合"的方针以后,已经在各地开花结果.这次在北京举办的教育与生产劳动相结合展览会就是最好的例证.但从整个来看中学数学教材的改革还仅仅是开始.现在就代数教材来谈谈我们的看法:原中学代数的理论系统是以四个内容为纲:即数的概念的扩充、代数式的恒等变形、函数的相依关系及     

介绍结合微分方程课教学的一个实际课题——汽缸活塞环设计

为了落实毛主席无产阶级教育革命的指示,我们到二七机车车辆厂,结合汽缸活塞环的设计,进行了一次理论与实际相结合的教学实践,在厂领导和工人师傅的亲切关怀与帮助下,从政治思想到业务学习都取得了很大收获,尝到了开门办学的甜头.现将该产品设计过程中,我们所作的部分数学内容简介如下,以期交流.     

基于CDIO的大学数学教学改革初探

CDIO作为应用型本科高校开展工程教育的一种指导思想和方法论,对工程教育中的公共基础课程教学环节同样具有的指导意义.为助力应用型本科工程人才培养,我校大学数学课程开展了基于CDIO的教学改革.通过思考CDIO在我国发展过程中的本土化、普及化定位问题,应用"项目导向""做中学""一体化设计"等CDIO理念构建了"STAR"教学模式,并以具体的一堂课为例诠释CDIO在大学数学课程教学中的应用.     

数学研究工作直接为生产服务

党经常教导我们理论要联系实际,在教育大改革中,党又指明教育必须为工人阶级的政治服务,教育必须与生产劳动相结合.党的教育方针虽然很明确的提出来了,但是在贯彻这一方针的时候仍然存在着两条道路的斗争.虽然数学科学是来源于实践,它能广泛地联系实际并为生产服务,但是资产阶级知识分子和"专家"们却把数学特殊化、玄妙化和神秘化;他们声称数学有它的特殊性,"数学不能联系实际","生产实际中     

我是怎样在数学教学过程中貫澈党的教育方針的

一、数学教学必须贯彻党的教育方针贯彻党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动结合”的方针,是每一个教育工作者的光荣义务,是教学改革的中心,也是提高教学质量的主要环节。过去的数学教学中,严重的存在着为理論而理論的唯心主义殘余,教学内容根本不考虑或很少考虑与生产的联系。