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那是1946年。莫斯科有些建筑物的墙壁上还殘留着刺眼的不吉祥的字样:“通向防空洞”。在大学底实验室里工作着的许多大学生和助教,还没脱下带有拆掉肩章痕迹的军大衣,可是科学机关却已经着手执行战后第一个五年计划所规定的广泛的研究计划了。11月底在苏联科学院全体会议上补选了新院士。实验物理和 相似文献
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人类生活在自然界中,与自然界息息相关。为了生存,人类一直在与自然界进行斗争,并且把探索自然界获取的知识总结归纳成一门科学--自然科学。一代代人用自己的智慧丰富着自然科学的宝库,使之日趋完善。 相似文献
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Jungfraujoch高空站对高分辨率太阳能及大气光谱的研究自1958年以来,u哈e(趾1一um)大学一直往瑞士的阿尔卑斯山海拔%80m高度的J。ingfraujocll国际科学站保留着一个实验。这个装着两台高性能博里叶变换光谱仪的实验室一B致力于... 相似文献
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曾琴 《原子与分子物理学报》2017,34(2):176-176
正1955年夏,我从上海南洋模范中学毕业,当时我们所受的教育是:向科学进军和到祖国需要的地方去.我的家庭、老师和自己都认为我应该报考物理系.正是那天在校填写报名单时,学校接教育部通知,我国有3个学校的物理系从1955年开始实行5年制,它们是北大、复旦和东北人民大学(1960年改名为吉林大学).我喜欢多读些书,就这样没有回家商量,自己便填上东北人民大学物理系.到了大学首先学普通物理力学,主讲教师就是中年教 相似文献
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现代生理科学的研究表明,人的大脑存在着巨大的潜能;一个人在正常的条件下只利用了自己思维器官的一小部分,存在着智慧潜能被进一步开发和发展的可能性[1].本文旨在研究如何在物理教育教学中,开发和发展学生个人潜在能力,培养学生的创造力,从而提高物理教学质量. 相似文献
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物理学是一门研究大自然现象及规律的学科,不同的自然现象之间的联系千丝万缕,他们间存在着内在的联系与模式,我们是无法用肉眼看到其中的奥妙,但是通过科学的分析与探究,这些自然现象中的内在联系显现在我们面前的时候,就是新的物理的定律产生的时候。不同的物理定律的发现方式及特性显然是不同的,但是他们之间也是息息相关的,有存在着一些共同的特性。万有引力定律与库仑定律的相似关系吸引了很多专家学者不断探究,本文从万有引力定律与库仑定律的发现方法及定义入手,深入探究了万有引力定律与库仑定律的相似关系。 相似文献
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为在物理教学中培养学生的科学素质,做为物理教学改革的一个方面,我们在95.96两届本科生的大学物理课中用了《大学物理学》(音像文字结台教材)及配套的“电视插播片”。我们认为,如何运用好插播片,教师要下功夫做许多研究工作,要注入自己创造性的劳动,才能真正发挥它的作用,达到提高教学水平,培养学生科学素质和能力的目的。在教学实践中,我们做了以下几个方面的工作。 相似文献
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物理教育为人类进步提供科学思想、科学方法和科学精神.物理教育为增强学生的创新能力和创新精神,全面提高科学素养提供了科学基础.要使高职高专工科专业的大学物理学,能更好地实现物理教育的功能,将大学物理课程作为整体系统来考察,进行教学优化设计是一条有效的途径. 相似文献
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余瑞璜教授是我国老一辈著名物理学家,吉林大学物理系的创始人.他执著于科学和教育事业、赤诚报效于祖国,数十年如一日,在固体物理学的X光晶体结构和电子理论研究等方面取得了卓著成就.热爱祖国 献身科学1929年,余瑞璜毕业于南京中央大学物理系,同年在清华大学物理系任教.在军阀混战、国无宁日的年代,余瑞璜目睹了帝国主义列强对中国的蹂躏.作为一个爱国热血青年,他于1935年毅然走上了出国留学、寻求中国强盛的“科学救国”道路,去英国曼澈斯特大学攻读物理学.1938年在英国北威尔士大学物理系、英国伯明瀚大学冶金系进行科学研究工作.在这段时间里,他的导师布拉格教授曾建议他到其父老布拉格教授领导的英国皇家研究所去工作.这对余瑞璜来说,不仅意味着事业上有发展,而且生活上也有保障. 相似文献
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《物理与工程》2017,(Z1)
物理学是学生中学到大学最重要的基础课程之一。学习物理学的过程伴随着学生世界观及科学思维形成的过程,对学生的心理健康成长及素质培养起着重要的作用。为提高教学质量和效率,物理学教师不断进行教学方法、教学内容和考核模式的改革。对农业大学非物理专业的学生,不断进行结合学科特点的"大学物理学"教学改革。除进行教学方法的改革外,也逐步进行教学内容和教学目标的改革。教学的重点不再是物理学中的定理原理、公式的繁琐推导和难题求解,而是理解其物理思想,突出其简洁、对称、优美与和谐,强调思维方法。教学中结合学科交叉,启发学生跨学科思维,激发学习兴趣,潜移默化培养学生科学素养。 相似文献
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在北京大学的校 园里,常看到一位老 科学家匆匆地、沉思 地走着,往返于未名 湖畔的计算中心和燕 东园之间.他就是年 逾七旬的著名理论核 物理学家、中国科学 院学部委员胡济民教 授.他原是北京大学 技术物理系的主任,退下来以后,仍孜孜不倦地进行着科研、教学和学科的组织、评议等工作. 学成回国 报效中华 胡济民的大学生涯是在抗日烽火中渡过的.骄横的敌骑和残破的国土激发了他为祖国而学的热情.当时,浙江大学物理系有胡刚复、王涂昌和束星北等名教授.在那种浓郁的学术气氛熏陶下,胡济民对物理学产生了极大的兴趣,并萌发了“科学救国”的思… 相似文献
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开展"专题研究"实施研究性教学 总被引:2,自引:0,他引:2
研究性教学是指学生在学习过程中要参与研究活动,即学生用以获取知识、领悟科学的思想观念,类似科学家研究自然和社会的态度与方法进行的各种研究性学习活动,包括观察、测量、制作、实验、假设和交流等.不难看出,大学研究性教学实质上是将科学领域的某些研究环节引入大学教学,使学生通过类似科学家的研究过程学习科学概念和科学规律的本质,培养科学研究思想、方法和能力的一种现代的教学方法. 相似文献
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关于大学文科物理课程和教材的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
大学文科物理课程对于普及科学,提高公民科学素养具有重要意义.编写文科物理教材时,必须采用文科学生容易接受的呈现方式,精选具有代表性的科学知识和事例,帮助学生在学习科学知识的同时,能更深入地认识科学,认识科学、技术与社会之间的关系. 相似文献
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