巧用声光控开关演示光敏电阻特性

利用声光控延时开关设计了演示光敏电阻特性并测量光敏电阻阻值的实验,增强了学生对光敏电阻的认识.     

初中物理“欧姆定律”部分教材

1. 电量接通电灯的电路,电灯就发出光来,这是因为有电流通过灯丝。电流是电荷在导体中的移动形成的。电灯用的时间长通过灯丝的电荷多,用的时间短,通过灯丝的电荷少.电荷的多少就叫电量。电灯通电的时间不同,适过的电量也就不同。为了计算电量的多少,可以利用英国的科学家法拉第研究电流通过导     

创新集成化电磁学演示实验教具的设计与制作

高中物理电磁学部分有许多具有相似性质和相同仪器的演示实验,通过创新设计,将电磁学的部分实验集成化到一个教具中,教师可以根据自身需求,利用开关的闭合,选择不同的实验进行演示.该集成化教具能够帮助教师减少准备实验的时间,具有便捷、演示效果好和成本低等优点.     

"电感和电容对交变电流的影响"演示实验的改进

"电感和电容对交变电流的影响"演示实验的操作难度大且现象不明显,为此介绍了2种演示该实验的方法,一是通过将电灯分别与电感(电容)和电阻串联对比进行实验来演示电感和电容对交变电流的影响;二是通过信号发生器和示波器来研究交流电对电感(电容)的影响.2种方法演示效果均较好.     

基于光学tamm态的声光开关的研究

提出了一种基于光学tamm态(OTS)的声光开关方案.该声光开关利用一维光子晶体异质结的OTS以及声光效应,改变超声波振幅使得OTS的本征波长向短波方向发生漂移,从而实现通断功能.考虑了在一维光子晶体异质结中的声光效应,建立了这种声光开关的理论模型,利用COMSOL软件进行仿真研究.研究结果表明,通过是否施加一定振幅的超声波,在1548.8—1551.7 nm波长范围内可实现消光比最低可达12 d B、插入损耗最高仅为0.97 d B的声光开关;也可通过是否施加与入射光波长相应振幅的超声波,实现1536.6—1543.3 nm波长范围内消光比最低可达12 d B,插入损耗最高仅为0.99 d B的声光开关.该声光开关的响应时间不超过13 ns,具有消光比高且插入损耗低的特点,在光通信领域具有良好的应用前景.     

等离子体源参数对长导通等离子体断路开关性能的影响

 研制了可工作在长导通时间（约1μs）的等离子体断路开关，实验研究了等离子体源参数，包括等离子体枪与主回路之间的触发延时、等离子体枪的工作电压以及等离子体枪的数目对开关性能的影响规律。研究结果表明，开关导通时间和开关电压随触发延时、枪工作电压和数目的增加而增加，但当开关导通时间接近主回路电流四分之一周期时，开关电压呈下降趋势。当Marx发生器工作电压为120kV且采用4个等离子体枪时，实验获得的最大电压倍增系数约为1.8。     

实验新法

现行初中物理教材(人教版)第二册第107页中的“电流做功把砝码提起来”的演示实验,其中用的电动机转速不易控制.我对此实验略微做了一些改进,效果很好.具体做法是找一个废弃的收录机(机械部分完好),拆下其机械部分取代实验中的小电动机,将实验中悬挂砝码的细绳另一端牢系在机械部分的收带轮上,按下播放键.在实验时,接通电源就会看到砝码能缓慢上升,实验过程很容易控制,其原因是收带轮已被传动轮减速.如果需要反复做此实验,则需要将砝码用手接下来,也可以在电机和电表之间接入一个双刀双掷开关,通过改变流入电机的电流方向,使电机反转,砝码即…     

浅议怎样做好中学物理静电实验

中学物理静电实验是物理老师感到最难做好的实验之一,有时在实验室准备时能做成功,一上讲台就莫名其妙地不灵了.因此,有些老师很怕做静电演示实验,特别是在阴雨天气.影响静电实验成败的因素很多,但归纳起来关键因素是"绝缘"、"环境条件"、"实验装置与方法".     

触发电压对±100 kV多级多通道开关性能的影响

 研制了一种用于快脉冲直线型脉冲变压器的±100 kV多级多通道火花开关,研究了触发电压极性、幅值对多级多通道火花开关触发性能的影响,分析了不同触发电压下开关各部分延时及抖动。研究结果表明：触发电压的极性对双极性多级多通道火花开关触发性能影响较小;开关的触发放电延时和抖动随着触发电压的增大而减小。进一步分析了多级多通道火花开关的触发击穿模式以及影响开关击穿延时和抖动的主要因素,提出了减小开关触发击穿延时及抖动的技术途径。     

共振音叉实验的改进

音叉共鸣箱垫片的老化或弹性不足,严重影响了声音共鸣的演示效果.经研究发现,只要在音叉的共鸣箱底部垫上泡沫塑料即可达到预期的演示效果.为达到最佳的演示效果,还探讨了敲击音叉的部位及音叉的数量和摆放方式.