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<正>2015年《化学教育》奇数期(基础教育,共12期):在每月的2日出版,主要聚焦基础化学教育和中学化学教师专业发展,以提高基础化学教育教学水平和促进中学化学教师专业化发展为目的,基本栏目包括:化学与社会、生活中的化学、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、高(中)考改革、复习指导、教师教育、调查报告、实验教学与教具研制、问题讨论与思考、化学奥林匹克、国内外信息、化学史与化学史教育、信息技术与化学等。奇数期订阅办法:每期12元,一年共计12期,     

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正奇数期及订阅基础教育,每月的2日出版,全年共12期。主要聚焦基础化学教育和中学化学教师专业发展,以提高基础化学教育教学水平和促进中学化学教师专业化发展为目的,基本栏目包括:化学与社会、生活中的化学、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、高(中)考改革、复习指导、教师教育、调查报告、实验教学与教具研制、问题讨论与思考、化学奥林匹克、国内外信息、化学史与化学史教育、信息技术与化学等。奇数期订阅办法:每期12元,一年共计12期,年定价144     

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中学化学史教育综述

重视科学史教育,把科学的思想观、典型事例、演变发展过程融入科学课程和科学教学之中,已成为当代科学教育发展的一大特点.从化学史教育功能的认识和化学史教育的形式、途径与方法2方面分析了国内中学化学史教育状况,对我国中学化学史教育进行了反思,从中得到了一些启示.     

“大纲”中培养能力的提法是合适的

看了陈耀亭先生“教学大纲里培养能力的提法亟待研讨”一文(见《化学教育》,1989年,6期),深感问题的重要性。如果《全日制中学化学教学大纲》(1986、12)中的提法问题不能逐步澄清,取得较为一致的意见,将会影响化学教学的实践,贻误我国化学教育事业的发展。     

如何在化学教学中进行爱国主义思想教育

通过各科教学向学生进行政治思想教育是学校教育贯彻政治思想教育的主要途径,也是中学化学教学和其他各学科的重要任务,中学化学教学大纲明确指出:“在化学教学中应该培养学生的辩证唯物主义世界观的基础和爱国主义精神”。因此,每个化学教师在教学中都必须研究如何进行政治思想教育的问题。下面我来说说个人的一些做法与认识,希望大家指正。(一)通过介绍我国历史上的伟大化学发明与创造向学生进行爱国主义思想教育。中国是世界上具有悠久文化历史的文明古国之一。我们的祖先在长期的生产实践和生活实践中积累了许多宝贵的化学知识与经验,有着许多伟大的创造与发明。如冶金、陶瓷、酿酒、造酱等。但由于长期的封建统治,化学和其他科学一样都没有得到充分的发展,虽然经过了几千年我     

北京市教育局召开中学化学教学经验交流会

1979年12月24日至27日,在北京市教育局党组的直接领导下召开了北京市中学化学教师座谈会,交流了解放后三十年来中学化学教学的主要经验。到会的有各区(县)化学教研员,优秀化学教师和实验室管理员约80人:人民教育出版社、北京师范大学、北京化工学院、北京师范学院和《化学教育》编辑部等单位被邀请派人参加了会议。     

中国化学会第十届关注西部化学教育发展论坛通知

正由中国化学会化学教育学科委员会和河西学院共同主办,教育部高等学校化学类专业教学指导委员会、《化学教育》编辑部、甘肃省化学会、西北师范大学承办的"中国化学会第十届关注西部化学教育发展论坛"将于2021年8月15日-18日在甘肃省张掖市隆重举行。一、会议主题共享丝绸之路文明,共促西部地区化学教育发展。二、会议内容(1)丝绸之路文明与中国西部化学教育发展的契机;(2)新课改革带来的中学化学教学新机遇和新挑战;     

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<正>《大学化学》是由教育部主管、北京大学和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物。以促进深化大学化学教育改革为宗旨,为提高我国化学教学水平服务。读者对象为高等学校化学教师、研究生、本科生、中学化学教师、对化学有浓厚兴趣的中学生,以及化学教育领域的各级管理人员和其他岗位上的化学工作者。(1)主要栏目有:今日化学、教学研究与改革、知识介绍、化学实验、师生笔谈、自学之友、国     

中国化学会第二届全国中学化学教育高峰论坛第一轮通知

正随着基础教育课程改革的不断深入,我国中学化学教育研究与实践在深度和广度上均有所发展。在深度上,聚焦化学教育的核心问题,基于学科本质关注学科能力发展;在广度上,关注国际化学教育和课程,中学化学教育发展呈现多元化特点。为促进化学名师队伍建设,提高化学教育教学质量,加强中学化学教育的高层交流与合作,中国化学会特主办"第二届全国中学化学教育高峰论坛",由中国化学会《化学教育》编辑部、中国化学会化学教育委员会、北京市海淀区教师进修学校、北京市     

第五届中国化学会关注中国西部地区中学化学教学发展论坛纪要

<正>由中国化学会主办,中国化学会化学教育委员会、中国化学会《化学教育》编辑部、运城学院共同承办的第五届中国化学会关注中国西部地区中学化学教学发展论坛,于2015年8月22至23日在山西省运城学院举行。本次论坛主题鲜明,内容丰富。主要采取专家报告、经验交流、优秀论文和优秀教案评奖、说课等多种形式进行。来自全国有关高校化学教学研究方面的知名专家学者和中学化学一线教师共120多人,聚焦"西部地区化学教师专业发展"     

中国化学会第二届全国中学化学教育高峰论坛第一轮通知

正随着基础教育课程改革的不断深入,我国中学化学教育研究与实践在深度和广度上均有所发展。在深度上,聚焦化学教育的核心问题,基于学科本质关注学科能力发展;在广度上,关注国际化学教育和课程,中学化学教育发展呈现多元化特点。为促进化学名师队伍建设,提高化学教育教学质量,加强中学化学教育的高层交流与合作,中国化学会特主办"第二届全国中学化学教育高峰论坛",由中国化学会《化学教育》编辑部、中国化学会化学教育委员会、北京市海淀区教师     

介绍一本中学化学实验研究的专著

实验教学是中学化学教学的基础。要在中学教学中推进全面的素质教育,加强化学实验教学有着深远的意义。著名的化学家、教育家戴安邦教授曾经明确指出：“化学实验教学是全面的化学教育的一种最有效的教学形式”。研究如何提高中学化学教师的实验教学和实验研究能力,充分发挥实验教学在全面化学教育中的作用,是摆在化学教育工作者面前的重要任务。     

面向卓越教师培养的“本硕一体化”化学教育课程群构建

课程建设是人才培养的基础和抓手,本课程建设以培养卓越中学化学教师为目标,整体构建了"本硕一体化"化学教育类课程群,以期为国内高师化学教育课程改革提供借鉴。课程建设思路为:明晰卓越化学教师教学能力构成,科学确定课程群建设目标;合理组织课程群结构,构建"一体化、两层次、三维度"课程体系;采取多样化的措施与策略,有效促进课程群的建设。