北京同步辐射XAFS实验方法新进展

近年来基于现有的XAFS站线条件,与用户互相配合在发展实验方法,开拓XAFS的应用方面做了一些新的尝试.主要包括高温熔态XAFS实验、全反射XAFS方法、及发光XAFS实验方法.文中分别介绍了以上几种实验方法的意义,实验设置及实验结果,并进行了讨论.     

受激布里渊散射(“SBS”)实验

本文简述了受激布里渊散射实验原理,实验装置及主要实验方法,分析了典型实验范例。讨论了在近代物理实验中开设受激布里渊散射实验的目的和意义。     

F-P干涉仪测Na灯波长差实验中必问的几个问题

F-P干涉仪测Na灯的波长差是大学普通物理实验中一个重要的实验内容,但是做实验的学生多是没有光学专业知识背景的理工科学生,对实验原理的理解存在一定的困难.文章通过几个简单问题的提出及回答清晰阐述了F-P干涉仪测Na灯波长差的实验原理,加深了学生对实验的理解,提高了实验操作的成功率及物理实验的教学质量.     

基于几何控制的公路施工智能监控系统设计

为了更好的保证公路施工质量,保障施工人员的生命财产安全,建设平安和谐社会,为广大群众提供一个便利、舒适、安全地空间,需要对公路施工监控系统进行设计。当前的公路施工监控系统设计方法是利用图像处理板对其进行监控,监控过程中图像处理板的体积太大,没有设置隐蔽性屏障,导致监控盲点多,存在监控整体性能低,监控系统效果差的问题。为此,提出一种基于几何控制的公路施工智能监控系统设计方法。该方法首先确定公路施工监控类型,并对公路施工监控系统进行构造,然后以公路施工监控系统的构造为基础,利用编码感知路由,将各个终端监控的数据信息传输至监控系统中心,最后采用蛇形时隙数据存储算法将公路施工终端的监控信息数据全部存储,由此完成对公路施工的智能监控的系统设计。实验结果证明,所提方法可以对公路施工进行全方位,安全可靠地智能监控,减少了突发事件发生处理时间和监控盲点,增加了公路施工速度,更大程度地保障了施工人员的人身安全,为该领域的研究发展提供了强有力的依据。     

数字电表原理及万用表设计实验教学模式探讨

在大学物理课程及实验教学中开设数字电表原理及应用技术实验,对传统电表的改装校准实验进行教学模式改革,内容更新颖,可操作性、实用性更强。并且将数字电表实验与传统电表改装校准实验对比进行教学模式分析探讨,实验原理的教学讲解更清楚,有效激发学生进一步设计性数字电表实验的兴趣,自己设计实验激发了学生学习的主动性,拓展了学生的思维能力,培养了学生的创新能力。对工科专业学生作用明显。     

大学物理实验分层次教学模式的探索与实践

为促进大学物理实验在培养学生实践能力及创新能力等方面的作用,本文对大学物理实验的分层次教学模式进行了探索和实践。以分光计实验为例,在深入挖掘实验内涵的基础上对实验内容进行了模块划分,具体包含基础模块、专业模块及创新模块3个部分,结合学生专业及个人能力进行分层次教学,将自主学习的方式贯穿于整个实验过程。经实践证明,针对具体实验项目实施分层次教学有利于激发学生的实验兴趣,满足不同专业、不同层次学生对实验能力和创新能力培养的需求,有助于创新型人才的培养。     

惠斯通电桥测电阻及电阻温度系数的教学探讨

"惠斯通电桥测电阻及电阻温度系数"实验是大学物理实验中一项重要的研究性实验,介绍"惠斯通电桥测电阻及电阻温度系数"的基本原理及实验过程,针对实验教学中经常出现的问题,提出了一些从教学实践中总结出来的解决方法。     

基于三种不同的数据处理软件进行光电效应测普朗克常量实验中的数据处理

运用数据处理软件对物理实验数据进行模拟,避免了繁杂的数学运算过程,增加了数据处理的准确性及快捷性,其程序简单直观,能够直观地反映实验过程及结果,软件知识的运用能够激发学生探索知识的兴趣。本文回顾了光电效应中用反向截止电压法测量普朗克常数的实验原理,讨论了可能影响实验精度的原因,提出了用excel,matlab和origin软件绘制实验曲线确定普朗克常量的方法。     

Matlab在光伏电池实验中的应用

简述光伏电池实验的原理、实验方法及测量结果,并利用计算机和Matlab软件,对传统的实验进行了改进,为实验数据处理与理论分析提供了便利。     

气垫导轨实验的拓展

针对传统的气垫导轨实验起点低,过于简单的缺憾,补充了实验原理及实验方法,使其原有的实验内容得以拓展。     

物理学中的想象实验

通过回顾历史上著名的想象实验，为想象实验正名；分析了想象实验的特点及起重大作用的原因；指出了想象实验的普遍性及在未来研究中的重要性。     

超声检测综合实验

基于超声波在不同声阻抗介质形成的界面上的反射和透射理论,设计了超声检测综合实验.实验样品为带有缺陷的固体材料,采用超声方法测量缺陷的尺寸及缺陷中的填充物.作为竞赛的综合实验,做到了难易结合,突出理论与实践结合:实验容易的部分,如测量换能器的中心频率、材料的密度、声速及声阻抗,主要考察学生对基本实验仪器的操作能力;实验比较难的部分是确定缺陷的填充物,学生需要综合应用提供的声传播、反射及衰减理论设计测量实验.     

一维瞬间碰撞实验研究

在一维瞬态碰撞实验中使用了碰撞过程瞬态数字测量仪测量冲力数据,本文对实验装置及数据的采集、转换和输出进行了介绍,编写了相关的程序对碰撞开始数据进行判断,选择适当的采样周期以提高实验精度,并将实验扩展到牛顿第二定律及研究完全非弹性碰撞.     

激光多普勒测速实验虚拟仿真及硬件改进

针对传统激光多普勒测速实验系统中硬件采样率有限及多普勒信号自动化处理性能较弱的问题,本文开展了实验系统虚拟仿真及硬件改进.利用Unity 3D和Matlab Apps对实验内容及其信号处理方法进行了建模,通过虚拟仿真的开发,学生可更深入地了解实验系统的细节;采用LabVIEW编程和数字示波器组建了便捷的自动化高速数据采集系统,将现有实验系统硬件的采样率从50MSa/s提高至2GSa/s,并能够利用软件实现多种自动数字化处理流程,如数字滤波和自动化测量等,提升了实验系统性能,为教学内容和实验系统的设计及建设提供了参考.     

基于菲涅耳声透镜的声速与焦距的测量实验

将"空气中声速测量"实验和"薄透镜焦距测量"实验融合,设计了集声学原理和光学原理的"菲涅耳声透镜"实验,明确了该实验所使用的实验仪器,给出了实验内容,即测量声透镜的焦距、通过测量声透镜的几何参量得出超声波的波长、测量超声波在空气中的声速.最后,制作了焦距f为50mm的声透镜,并对实验内容进行了可行性分析及实验验证.实验结果(声透镜的焦距为50.3mm及超声波波长值8.70mm)与理论设计值基本一致.     

基于云计算的大学物理实验数据在线处理

基于云计算平台,用Python及Flask设计了一个辅助钠原子光谱实验和弗兰克-赫兹实验数据处理的程序,可不受地域及设备的限制快速计算出钠原子光谱的量子缺及固定项、绘制弗兰克-赫兹实验曲线,实现了基于云平台的大学物理实验教学资源的功能拓展.     

金属比热容测量和温度传感器测试热学实验的对比教学探讨

基于牛顿冷却定律的冷却法测量金属比热容实验是大学物理基础实验中一个重要的传统热学实验项目,而温度传感器测试及半导体致冷控温实验这一较新引入基础课教学的热学实验项目,主要训练学生理解并掌握温度传感器的测温原理及准确标定传感器的温度电压关系。文中对两个实验项目的操作方案的合理性和数据处理过程进行了分析对比及探讨,分析讨论了实验室环境下不同测温范围对两个实验结果误差的影响。对比法讲解两个热学实验项目,对学生实验教学效果的改善作用明显,提高工科专业学生分析解决实际应用问题的兴趣及实践探究动手能力。     

一种基于安全电压等级的自动重合闸实验装置的设计

开发设计了一套基于安全电压等级的自动重合闸实验电路并制作了实验柜,使实验过程接近于实际的保护装置动作过程,对深刻理解电流保护及自动重合闸的实质,进一步领会电力系统继电保护及电力系统自动化起到了较好的作用.     

用单光子计数系统检测微弱光信号

阐述了单光子计数实验中采用脉冲幅度甄别器和光子计数器测量光子数的实验原理,绘制了不同光照时间下的实验曲线,讨论了可能影响实验测量精度及产生误差的原因.     

高考物理实验试题结构特点分析

针对近11年高考物理实验能力考查现状,分析了实验试题的结构特点,得出了高考物理实验对学生实验能力考查的规律,并指出了学生在应试过程中出现的问题,对以后中学物理实验教学及培养学生的实验能力的实践提供依据.