为庆贺《数学通报》创刊60周年献辞

为庆贺《数学通报》创刊６０周年献辞段学复为实现科技兴国，培养人才之宏图，做好中学以及高校数学教育工作是十分重要的．为此，《数学通报》要为普及、传播数学科学理论，应用及其重要进展，交流中学数学教学的心得和方法的有益经验，提高广大教师的数学素养在教学内容...     

日本中学数学教材中的"课题学习"

“课题学习”是日本在“问题解决”的影响下，结合本国实际情况提出来的，并于1989年作为中学数学教学内容写进了中学数学学习指导要领(相当中国的数学教学大纲)．现在“课题学习”几乎成为日本中学数学教育的主流，深受广大教师和学生的欢迎．根据日本数学教育学会和教育课程研究委员会对全国教师的调查表明：赞成“课题学习”的约占90％．     

让中学数学更有趣有用──喜读《高中数学应用题200例》

教了45年中学数学，暗自总结全部心得，似乎只是“有趣”、“有用”四字．联想国际数学大师陈省身的题词，“我们欣赏数学，我们需要数学”，倒觉得与“有趣”、“有用”相合．“有用”容易使人感到“有趣”，而对多数学生和社会各界，数学“有趣”恐怕还得首先“有用”．教学，特别是中学数学，究竟有多少用场呢？我们总难回答得理直气壮．为此，我国杰出的数学家华罗庚早在1959年就在《人民日报》上发表过《大哉数学之用》，精辟阐述了“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学”．紧接着，…     

迎接新世纪的挑战：全面数学教育的理论与实践探讨

在本文中,我们通过对数学本体论特点,即数学的两重性的分析,讨论了什么是全面的数学教育．针对当前数学教育中存在的问题,提出了中学数学教育全面质量观的概念．在多年理论与实践研究的基础上,我们建立了贯彻中学数学教育全面质量观的理论框架及其实践原则．１全面的...     

1994年总目次

１９９４年总目次数学教育中学数学教育改革与大学数学教育改革密切相关──一些建议………叶其孝１（封二）我们的数学教育是为了所有学生吗？──对当前中学数学教育的一些思考．戴祖望１（５）数学教育中的问题解决及其教学途径．李友国１（９）再谈面向新世纪的数学课...     

高阶等差级数

编者的话今年是建国五十年人数学通报随着新中国艰苦创业大步向前的步伐也走过了自己的半个多世纪．回忆，不管是甜是苦，总是有益的，美好的，总是激励自己更有信心地面向未来．在这里再次刊出过去五十年中发表过的几篇文章，为的是和我们的老、新读者一块回忆一下本刊走过的路．《数学通报》的路是由读者、作者、编者所喜爱的文章铺砌成的，它应该记录下中学数学教育发展的状态，她在想些什么、在作些什么，记录下数学界、数学教育界、广大中学数学教师以及整个社会对中学数学教育的关心，在中国数学会和北京师范大学的领导下一在广大数学…     

一道试题的多角度思考

数学思想是人们对数学理论和内容的本质认识，数学方法是数学思想的具体化形式．在中学数学中，我们常用的有转化、化归、函数、方程、数形结合、分类讨论等数学思想．本文通过一道试题的多角度思考，从小题中展现数学思想方法的精妙，从平凡中显现不平凡的数学魅力，让大家体会数学美之所在．     

对《中学数学教材教法》课程改革的认识与实践

言科技进步的希望在教育，教育的希望在教师——这是一个尽人皆知的真理．而师范教育正是孕育教师的工作母机，这充分说明了它在整个教育体系中的重要作用．在所有高师数学教育专业的课程设置中，几乎都将《中学数学教材教法》（或《中学数学教学概论》）作为一门主干课程...     

试论中学数学教育的现代化

试论中学数学教育的现代化陈定中（四川宜宾地区教研室６４４０００）１中学数学教育现代化的涵意中学数学教育的现代化问题，包含两方面的涵意，其一是使中学数学教育面向世界，面向未来，面向现代化建设的需要；其二是使中学数学教育在可能范围内跟上数学科学的发展，为...     

多媒体在数学教学中应用的探索

教育手段现代化的有效性，是教师探索课堂教育方法、手段的方向．要在４５分钟的课堂教学中提高教学的效益，进行高密度、高容量的教学，多媒体的应用势在必行．我在中学数学课堂教学中探索用计算机辅助教学，让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教育的特色，...     

刘亦珩的数学教育思想

刘亦珩是我国现代数学家之一,他曾师从于日本著名数学教育家小仓金之助.他对中学数学教育进行了深入研究,其所持有的观点对推动我国中学数学教育的发展具有重要意义.目前,关于他的数学教育思想还尚无专门介绍的文章.其实,他的数学教育思想不仅对20世纪30年代的中学数学教育产生了积极影响,而且对我国当今     

数学应用热的思考

近年来，国际上中学数学教育掀起了一股数学应用热．１９９４年的数学教育国际会议上，荷兰Ｊ．ｄｅｌａｎｇｅ教授介绍，荷兰的数学教育多年来一直高举“现实数学”的旗帜，强调数学教学必须经常从真正实用的例子出发，使学生能根据“真实”的问题，通过主动的反思，自己...     

运用递推思想指导平面几何教学中的归纳、推想

运用递推思想指导平面几何教学中的归纳、推想单肖天（辽宁省阜新市教育研究中心１２３０００）加强数学思想方法及其教学的研究，是贯彻中学数学教育目的、提高学生数学素质、培养合格人才的需要．在数学教学过程中，教者应通过深入钻研教材内容，将具体知识和一招一式的...     

把生活带入数学课堂

课堂是实施教学的主题渠道,是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径,数学教学作为数学世界中数量关系和空间形式的一门基础学科,是人们现实生活的经验总结和需求．每个学生在踏入社会之前的中学数学课堂最应该关注什么？作为一个年轻教师,在近八年的数学教学实践中,我深感中学数学教学既不是解题方法的简单灌输,也不是数学知识技能的题海积聚．数学教学的发展方向应与教育发展的大方向相一致,教育所关注的问题也应该是数学教育所关注的．     

用复印量探测中学数学主要刊物

中学数学杂志在我国千姿百态、繁花似锦的期刊之林中是一株新秀。它主要登载我国数学研究工作者、广大中学数学教育工作者撰写的中学数学教育科研论文,教学经验、体会、解题思维和方法等文章。它提倡不同观点的自由讨论,文章具有一定独特的创见和特色,反映出一定时期我国中学数学教育思想和中学数学教学研究的最新水平和成果。     

刍议数学素质的内涵 注重数学素质的培养

提高学生素质，培养跨世纪人才．这是当前中学教育的热门话题．为落实党中央“科教兴国”的战略任务，各学科教学都得注重学生该学科素质的培养．如何培养学生数学素质呢？在回答这个问题之前，先得搞清楚数学素质的内涵是什么．1数学素质的内涵结合数学教材，进行爱国主义教育，进行辩证唯物主义教育，进行理论联系实际的教育，等等．固然是培养学生素质的广个方面，甚至是不可忽视的一个方面．就数学学科而言，这不是数学素质的要点．根据中学数学教学大纲的规定，我个人认为数学素质的内涵表现在如下几个方面．（1）基本的数学知识和基本…     

数学竞赛之窗

数学竞赛之窗本栏目物邀主持人熊斌，叶中豪有关本栏目的稿件，请直接寄给主持人熊斌（２０００６２，华东师大数学系），或叶中豪（２０００３１，上海教育出版社）．提供试题及解答请尽量注明出处．本期给出由复旦大学数学系姚一隽先生提供的第二十一届全俄中学数学奥林...     

中学数学主要刊物再探

中学数学主要刊物再探４３００６２湖北大学信息科学系董文华全国目前发行的关于中学数学教育研究的期刊有近百种．每迁都发表了大量的教学研究文章，为广大数学教胄工作者提供了大量的教学信息和参考资料。同时，也对推动和促进数学教育改革和数学人才的培养起到了积极的...     

赞《数学通报》

赞《数学通报》曾继南（江西黎川一中３４４６００）《数学通报》是中学数学教师的良师益友．其内容非常丰富全面，论文学术价值比较高，对中学数学教学有一定的针对性、启发性和指导性，尤其是最近几年出版的《数学通报》刊登的中学数学教师教学研究成果数量显著地增加了...     

高等数学与中学数学内容的衔接问题

20世纪90年代以来,国内学者开始针对中学数学教学与大学数学教学联系与衔接的问题,从教育着眼,把教育科学研究与教育、教学改革结合起来展开研究．2002年10月,在由教育部高教研究中心委托承办的“全国数学基础课程教学教材改革研讨会”上,代表们再次建议教育部门关注中学数学教学与大学数学教学的接轨问题．