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普通高中数学课程标准教材的研究与编写 总被引：3，自引：3，他引：0
为了全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，适应时代发展的需要，为学生的终身发展奠定基础，课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心聘请北京师范大学刘绍学教授为主编，与大学数学教师、数学教育理论工作者、中学数学教研员和数学教师共同 相似文献
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自中央颁布《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》以来 ,“素质教育”成为热点话题 ,而且在“为何进行素质教育”、素质教育的内容、方法等方面 ,确实进行了较为深入的、有益的讨论 .本文就在数学教学中 ,落实素质教育的两个问题 ,作一些探讨 .1 在数学教学的全过程中 相似文献
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高考数学科考试剑造力考查的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在进入新的世纪时期,人类将进入知识经济时代,知识、发明创造对社会发展的作用越来越重要,其劳动者则是掌握知识、具有创造性的人才,因此,各国都在积极探讨培养适应知识经济、具有创造力人才的教育模式,使培养的人才在未来社会更具竞争力．中共中央国务院在《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出,实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针, 相似文献
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在即将跨入21世纪之时,教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出要通过课程教材改革、评价制度的改革,全面推进以培养学生创新精神、创造能力和实践能力为核心的素质教育;同时上海市二期课改已开始启动,全面推动素质教育.在这大背景下,自2000年起上海市中考两考(毕业考与升学考)分离,考试功能的细化使得2000年上海市中考数学卷不仅在整卷框架,还在考试内容上都作了有益的尝试.作一初步的回顾和小结是有其必要性的.…… 相似文献
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一、问题提出中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确提出:“实行启发式和讨论式教学,培养学生的科学精神和创新思维习惯”.考试作为教学反馈的有效手段,是最常用的一种检测方法.考试像一面镜子,可 相似文献
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课堂教学中 ,教师的主导作用在于充分体现学生的主体性 ,引导学生根据社会现实和未来需求 ,积极、自主地内化文化科学知识 ,促使素质的全面发展 .就课堂教学的实际 ,笔者发表一孔之见 .1 课堂教学最大的问题是缺乏活力课堂教学是学校教育、教学活动的基本组织形式 ,是素质教育的主阵地 .但是 ,当前课堂教学最大的问题 ,是缺乏活力 .1 1 教育观念问题仍未解决中共中央、国务院作出了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 ,十分强调素质教育的重要性 .然而传统的教育观念和教育模式 ,流传之长 ,传授之广 ,实践之久 ,已是根深蒂固 .目前 … 相似文献
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一、教学内容分析
“有理数的加法（一）”选自九年义务教育课本《数学》（上海教育出版社）六年级第二学期．它是在学生掌握对正数和负数初步认识的基础上进行教学的,是正有理数加法的拓展,也是有理数减法的基础,同时又是实数加减法的基础． 相似文献
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素质教育是指培养与发展学生智能为根本目的的教育 .我们知道知识多并不一定能力就强 ,然而离开了知识的掌握去谈能力的培养就如同建造空中楼阁 .由此可见 :知识是发展能力的基础 ,能力是获得知识的条件 ;以知识为载体才可谈能力的培养 .在《高等数学》课程中如何进行素质教育同样离不开知识与能力 ,如何实现素质教育 ,本文就在《高等数学》命题方面谈一些体会 .命题是知识的基本单元 ,而知识的掌握是分阶段性的 .命题应该检查出学生在各个阶段中反应出的理解能力 ,思维能力 ,应用能力以及推广创新能力 .1 知识的领会与理解能力命题应检查… 相似文献
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《中学数学》2000,(5)
“国运兴衰 ,系于教育” .为全面贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和深化教育改革 ,推进素质教育 ,从理论和实践上全面探讨面向新世纪的素质教育 ,总结素质教育的成果经验 ,为广大中学教师、教育管理工作者提供探索的阵地、展现成果的舞台 ,我们决定举办“新时期素质教育的理论与实践”征文活动 .一、征文对象全国各级各类中小学语文教师、教研员、班主任、教育管理干部 .二、征文内容1.实施素质教育过程中的新经验、新思路、新做法 ;2 .有关素质教育的体会、成果及理论思考 ;3.新形势下实施素质教育的主要方向目标、发展趋势、内容及对策等 ;4 .创新教育探索 ,创新教育与素质教育的关系 ;5.学校管理、班主任工作与素质教育 ;6 .新大纲、新教材研讨 .三、征稿要求作者可围绕素质教育这一主题 ,从实际出发 ,自选角度撰文 ;文章要有新意、有深度 ;题目自拟 ;来稿要求字数在 30 0 0字以内 ,并附 30 0字以内作者简介 .在题头注明作者姓名、单位、年龄、职务、详细通讯地址及联系电话 .四、评奖及出版征文活动结束 ,将邀请著名专家、学者担任评委 ,对应征作品进行评选 .评选一、二、三等奖及优秀奖和组织奖 .2 0 ... 相似文献
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全面推进素质教育 ,是教育事业的一场深刻革命 ,是教育思想和人才培养模式的重大进步 .上海课程改革二期工程提出了以学生发展为本 ,培养学生发展性学习和创造性学习的新的课程发展理念 ,要求通过课程改革使全体学生在态度、能力和知识各方面都得到全面发展 ,特别要提高学生主动适应迅速发展的未来社会的自我发展能力及适应知识经济时代所必须具备的创新的思维能力 .在数学课堂教学中教师如何培养学生的这种创新的思维能力呢 ?创新能力是以扎实的基础知识和基本技能为基础的 .教材中所规定的基本知识和基本技能 ,是继续学习和发展的重要基础… 相似文献
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北京市2005年中考是由合格初中毕业生参加的选拨性考试(两考分开),数学试题的命题依据是《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》和《北京市实施素质教育调整九年义务教育部分学科教学内容与教学要求的意见》,及原人民教育出版社初中数学教材.一、试卷特点1.重视基础,不偏不怪试题注重基础知识、基本技能和基本方法,整张试卷基础知识考查到位,知识覆盖比较全面,基础题目所占分数达88分之多,可以说注重基础是北京市中学数学试卷的一贯作风.2.体现应用,注重人文试卷在几个题目中分别考查了用数学知识解决实际问题能力,例如选… 相似文献
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由一道例题看“数学应用题”的教学 总被引：1，自引：1，他引：0
近几年 ,我国数学教育正向全面的素质教育推进 ,学生的数学应用意识和数学应用能力的强弱是衡量素质教育是否成功的一个关键 .数学教学大纲中已明确规定 :“培养学生分析和解决实际问题的能力”,与此相对应 ,中、高考试卷中出现了数学应用题这一题型 ,引起了许多教师的关注 .如 相似文献
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如今我们市整体推进课堂教学改革,构建"活动单导学"教学模式并取得了显著的成效.不可否认"活动单导学"教学模式确实是深入推进素质教育和新课程改革的突破口".全面发展"、"均衡教育"更是"活动单导学"教学模式的基本价值取向,"面向 相似文献
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国运兴衰系于教育 ,教育成败系于教师 .知识经济时代的教育 ,呼唤着教师的可持续发展 .联合国教科文组织在《教育———财富蕴藏其中》报告中特别强调“我们无论怎样强调教学质量即教师质量的重要性都不过份” .国务院《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》所规划的我国教师队伍建设宏伟蓝图的核心也是要造就一支时代需要的可持续发展的教师队伍 .在中国 ,恐怕没有什么时候比现在更关注教师的可持续发展了 .数学教师的可持续发展可以定义为 :数学教师为适应数学教育和社会可持续发展的需要 ,保证其主体素质全面、和谐、持久的发展 .它既是社会发… 相似文献
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《数学的实践与认识》2017,(18)
阐述教育部等九部门发布的《关于进一步推进社区教育发展的意见》的重要意义.指出开展第三方社区教育的教学质量测评是社区教育建设和发展中一个极其重要的管理环节,并提出社区教育课程教学质量测评指标体系.说明二元语义的基本理论·提出基于二元语义的社区教育课程教学质量测评模型:确定基础集,构建专家个体评价矩阵、权重矩阵,计算专家全体评价矩阵、权重矩阵,进行加权平均集结,确定排序.对上海市长阳区五个街道社区教育中心课程教学质量进行测评,得出泉城优于华明优于天平优于虹北优于仙云的结论. 相似文献
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用活教材例习题培养学生创新精神 总被引：3，自引：0，他引：3
中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确提出,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育.实施素质教育的主阵地在课堂,同样,培养学生的创新精神也应抓住这一主阵地.在数学教学中,对学生各种能力的培养,很大程度上是通过例题、习题的讲解和练习来体现并完成的.因此充分利用这些例(习)题,用活这些例(习)题,深入挖掘它们的潜在教学功能,让学生在获得数学知识成果的同时,发展思维能力,培养创新精神,这是我们数学教师的重要职责.本文结合解析几何的例(习)题教学,谈谈自己在数学教学中培养学生创新精神的… 相似文献
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新生进入初一以后 ,普遍反映数学课的负担不重 ,成绩稍好的同学甚至认为初一的数学教材 (实际上多只看了看《代数》第一册(上 )册 )没有什么内容 ,因此有一种轻视和放松的思想 .为了贯彻中共中央关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定 ,培养学生的创新意识和创新思维习惯 , 相似文献