江苏省在南通市举行小学珠心算教学研讨活动

正2017年4月20日至21日,由江苏省珠算协会和江苏省中小学教学研究室(以下简称省教研室)联合举办的"2017年江苏省小学珠心算教学方案专题研讨"活动在南通市实验小学举行。省珠算协会和省教研室的相关领导、专家及来自全省各地的100多名珠心算实验学校骨干教师参加了研讨。本次活动以"实拨、空拨、看拨、想拨在教学中的运用"为主题,通过课堂观摩、专     

求真务实 行稳致远 星光不负追梦人

<正>江苏省扬州市宝应县实验小学是一所百年老校,具有深厚的历史文化底蕴,“让每一片叶子都美丽”是每个实小教师共同的教育理念。2013年9月,宝应实小加入了扬州市珠心算实验学校;2017年,升级为江苏省珠心算实验学校;2018年,经江苏省中小学教研室审批成为省珠心算教育实验研究基地。学校高度重视珠心算教育实验工作,勤勤恳恳、兢兢业业打造珠心算特色品牌教学工作。如今,珠心算教学已经成为宝应县实验小学“银杏”文化的一个亮丽品牌。在日常教学过程中,老师们严格执行江苏省新的珠心算实验方案,通过研讨、     

浅谈珠心算教学课堂时间的有效利用

正2018年,江苏省珠心算教育实验走过了第六个年头,作为实验基地学校的教师,在长期的珠心算与数学教材相融合的教学实践中,对不同课型的环节设置、难点突破都有了一定的经验。以珠心算新授课为例,我们通常分基础训练、例题教学、巩固练习三个板块来设计,而巩固练习又通常设有实拨、空拨、看拨、想拨四个     

江苏省常熟市举办珠心算协作区教学研讨活动

正2014年3月26日至27日,江苏省常熟市第一、第二珠心算协作区分别举行珠心算教学研讨活动。协作区内各珠心算实验学校校长、分管领导及珠心算教师和珠心算结对友好学校——靖江市莲沁小学领导和教师参加了活动。活动首先在昆承小学和新区小学进行珠心算课堂教学观摩,随后开展了主题交流研讨。各实     

珠图动静结合 助力“四拨”教学——以“退位减心算”为例

正江苏省小学数学珠心算教育实验工作自2012年开展以来,各实验学校纷纷大力推广并且创造性地开展实验工作,取得了显著成果。笔者曾观摩各级各类珠心算课堂多次,有的整齐划一,操作熟练,语言表达完整;有的耐人寻味,算理算法清晰明了,过程流畅;有的情趣盎然,练习多姿多彩……但是,不可否认,这些课中,也有一些看似"实、新、精、巧"的课堂,细细咀嚼之后,感觉些许脱离了珠心算教学的"真"。珠心算是在脑中打算盘,学生脑中珠像图的清晰程度将直接影响学生的心算能力。笔者结合多年教学探索实践,认为珠图动静结合,经过实拨、空拨、看拨、     

珠心算教学一二三四五

正经过长期实践研究和深入探讨,笔者得出"珠心算教学的一二三四五"的解析,愿与大家分享。一、一个中心珠心算要坚持"以心算为中心"。因为珠心算≠珠算,珠心算是以珠算为中介,通过一系列训练后,达到心算的目的。根据实践经验,练就珠心算有两种做法。一种是在珠算熟练的基础上进行心算训练;另一种是边实拨(珠算)边空拨(模拟拨珠),空拨与实拨紧紧结合,并有效进行一条龙训练。即:从实拨(打算盘)→空拨(模     

江苏省小学一年级珠心算教学方案研讨会在南通市举行

<正>2016年11月29日至30日,由江苏省中小学教学研究室主办,南通市教育科学研究院和中国珠算博物馆承办的江苏省小学一年级珠心算教学方案研讨会,在南通经济技术开发区小海小学举行。会议旨在让更多的孩子受益于珠心算,以教学创新为动力,以开发儿童智力潜能为目的,创新研讨珠心算教学方式,探索其持续发展的成功秘诀。江苏省、南通市教育和财政部门的领导、专家,以及省内部分珠心算学科骨干代表,共计     

会长丁先觉、特别顾问迟海滨考察江苏省、北京市珠心算教育工作

2012年9月10日～14日和10月12日,会长丁先觉、特别顾问迟海滨等中国珠算心算协会领导,先后在江苏省、北京市考察调研珠心算教育普及工作。在江苏省考察时,省财政厅副厅长江建平、副巡视员汪以力,省教育厅副厅长倪道潜等领导陪同座谈、考察。期间,听取了江苏省教育厅、省财政厅关于今年以来全省新一轮珠心算教育普及实验情况的汇报,随后深入南京、镇江等地考察调研,     

“疫情”下珠心算教学熠熠生光

山东省潍坊市作为全国珠心算教育教学实验区,率先做好2021年"疫情下"寒假珠心算线下、线上各项教学准备工作。2021年1月25日,为了提高珠心算教师们在寒假期间线上的教学活动质量,潍城区珠心算教师在潍州麓台学校举行了为期半天的教学研讨,本次研讨活动由珠心算名师徐桂芹主任主持。     

普及珠心算教育 推动教育强区建设进程

今天省珠协在这里召开全省珠心算教育科研工作现场会，这是对我区珠心算教育工作的充分肯定。这次会议的召开，必将推动我区珠心算与小学数学教育整合的发展，从而促进全区基础教育再上新水平，推动教育强区建设进程。     

黑龙江省召开省级实验校校长暨骨干教练培训工作会议和举办第15期珠心算教师二次培训

<正>2016年1月13日,黑龙江省级实验校校长暨骨干教练培训工作会议在齐齐哈尔市召开。会议主题是:讨论研究省珠协关于《建设珠心算教育教学标准化学校的意见》(以下简称《标准化意见》),明确今后三年主要任务。围绕这一主题,在总结交流各实验学校珠心算教学经验的基础上,进一步把省级实验校珠心算教学做实、做精、做细,引领全省珠心算实验校向标准化学校方向努力,建成一批具有一定水准的——黑龙江省珠算遗产     

陕西省举办第20届珠心算竞赛暨颁发国家实验点牌匾授牌仪式

7月16日,由陕西省珠算心算协会主办的第20届珠心算竞赛在西安圆满落幕。来自全省11个区市代表队3个组别的72名选手、教练参加了比赛。本届珠心算比赛,旨在检验全省珠心算教育质量,彰显珠心算教育开发儿童智力潜能的成果。同时遴选参加第四届世界珠心算比赛选手。省珠算心算协会名誉会长赵志新、会长李峻峰分别讲话,副会长兼秘书长     

浅谈珠心算教学点滴体会

<正>在珠算基础上发展起来的"珠心算"是一门行之有效的集计算、教育、启智功能于一体的教育学科。"珠心算"以其眼看、耳听、手拨等多种器官的共同参与,刺激脑髓中的运动中枢,具有开发儿童智力潜能的作用。在珠心算教学过程中,儿童不仅手、眼、耳、口要配合协调,而且左右两个半脑的形象思维和抽象思维也在交替运用,对智力的开发十分有利。由中国教育科学研究院承担的"珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究"和浙江大学、中国科技大     

河南省举办珠心算教师培训班

12月19日至23日,河南省珠算心算协会举办珠心算教师培训班,来自全省的165名教师参加了培训。省珠算协会会长钱良举出席开班典礼并讲话,鼓励教师在珠心算教学中落实科学发展观,实现珠心算教育的全面、协调和可持续发展。他强调,要重视教学方法的人性化,让孩子的珠心算学习成为一种愉悦的体验。     

《珠心算教育开发儿童智力潜能的奥秘》前言

珠心算古来有之。史料记载,在珠算盛行的明、清时代即出现珠心算,手按算盘不用拨珠即能进行复杂的计算。当时称为“善算者”,是天才的个人行为。而现代珠心算教育,是在小学珠算教育与小学数学“口算、笔算、珠算三算结合教学”基础上创新发展起来的新事物。它能有效地开发儿童智力潜能。     

让珠心算学习成为小学生美丽的向往

正为了推广珠心算普及教学,全省各珠心算实验学校在江苏省教研室指导下,将珠心算与数学学科融合教学,取得了非常大的收获,受到了老师、学生、家长的欢迎。随着珠心算校本课程在我校的深入实施,笔者发现珠心算课程不仅可以与数学学科融合,还可以与音乐、体育、美术等学科,甚至与生活相融合。珠心算的功能不应该只是体现在"算"上,学生们还可以通过唱、跳、画的形式与珠心算融合,让珠心算流淌在音符里,沉浸在想象里,舞动在形体上,运用在生活之中,把珠心算真正融入到文化课程的骨子里。     

浅谈如何引导学生由珠算向心算过渡

<正>随着课程改革的深入推进,珠心算已成为提高教学质量、促进学生全面发展的重要教学手段。如何让学生从实拨到想拨,最终具有心算能力,是一个任重道远的任务。学生在学习珠心算过程中,往往只学会了珠算,却练不成心算。珠心算教学有四个逐渐提升的过程:实拨、空拨、看拨、想拨。有些人认为想拨才是心算,其实不然。实拨是珠算,是珠心算的基础;而空拨能促进脑中"珠像"的形成,并运用"珠像"进行心算,所以从空拨开始就渐进了心算,而想拨则是心算的最高追求。看来想要让学生具备心算能力,必须重视空拨。     

河南省举办珠心算教学示范基地授牌仪式

2011年3月30日,河南省珠算心算协会在南阳市举办珠心算教学示范基地授牌仪式。会长钱良举出席仪式并做重要讲话。他说"珠心算教育示范基地是普及推广珠心算和培育选手的摇篮,担负着引导全省珠心算教育发展的重任,使命光荣、责任重     

黑龙江省齐齐哈尔市开展珠心算教学调研活动

正2014年3月12日至28日,在齐齐哈尔市财政局、教育局重视下,齐齐哈尔市珠算协会、齐齐哈尔市教育研究院,为确保珠心算与数学整合的教育质量,由市及龙沙区有关负责同志组成调研组,联合开展珠心算教学调研活动,在市教研员孙秀萍主持下,按珠心算教育教学目标要求,对本市20所小学逐校听课调研,有力地推动了该市珠心算教育普及实验工作。省珠协王晓松主任参与了调研活动。     

全国珠心算教育实验区教学推广暨珠算传承人培训班在江苏省镇江市举办

正2018年8月7日至10日,由中国珠算心算协会(简称中珠协)主办,江苏省珠算协会和镇江市珠算协会协办,镇江市丹徒区教育局和财政局承办的全国珠心算教育实验区教学推广暨珠算传承人初级培训班在江苏省镇江市举办,有来自全国实验区和各地珠心算教师近130人参加了培训。本次培训侧重珠心算与数学融合。南通中国珠算博物馆副馆长王海明,作了"珠算历史文化与珠心算教育概要"专题讲座;江苏省镇江市丹