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由南京大学物理系和《物理实验》编辑部联合举办的纪念《物理实验》创刊十周年学术报告会于11月1日至2日在南京大学召开。参加会议的有国家教委理科物理教材编审委员会成员,《物理实验》的编委,高教出版社的代表,《大学物理》编辑部主任和来自物理实验教学与科研第一线的大学、中学教师及从事仪器设计、研究的高级工程技术人员,共42个单位66人。会议收到学术论文和报告34篇,会上宣读了27篇。 相似文献
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根据教育部(83)教高一字012号文件,由西南师范学院等七所院校筹备的1983年全国高师院校普通物理实验教材教学经验交流会于10月24日至29日在重庆西南师院召开。各院校的正式代表87名,到席代表33名。高校理科教材编审委员会物理实验编审小组,教育部高教一司师范处,人教社,教育部仪器研究所及《物理实验》、《大学物理》编辑部的代表应邀出席了会议。41所生产教学仪器的工厂参加了会议附设的教学仪器展销会。 相似文献
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由教育部理科物理教材编审委员会物理实验编审小组和中国物理学会教学研究委员会委托广西大学、中山大学、复旦大学、南京大学、北京大学以及广西师范学院筹办的“1982年全国综合性大学普通物理实验教学讨论会”于10月12日至18日在广西南宁举行。来自全国30所综合性大学、46所其他高等院校以及教育部高教一司,仪器供应局、《大学物理》、《物理实验》编辑部,人民教育出版社,一些校办工厂和教学仪器厂共91名 相似文献
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介绍一套新体系的物理实验教材 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍由中国科学技术大学霍剑青、吴泳华等主编，高等教育出版社出版的《大学物理实验》教材，该教材分为四册，对应新实验体系的四级物理实验。 相似文献
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根据教育部高教一字012号文件通知,全国综合性大学近代物理实验交流会于一九八三年十一月十一日至十六日在厦门大学召开。教育部理科物理教材编审委员会物理实验编审小组成员、中国物理学会教学委员会的部分委员、全国综合性大学及部分师范、工科、部队院校共五十五所的代表及教育部供应局、教学仪器研究所、人民教育出版社和《大学物理》、《物理实验》编辑部的同志出席了会议。到会正式代表80名,列席代表51名。 相似文献
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对工科物理实验教材建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
经十余年工科物理实验教学战线上全体同志的不懈努力，教材建设取得了很大成绩．1981年人民教育出版社出版了由华中工学院、天津大学、上海交通大学合编的《物理实验》（基础部分．工科用)一书．这是解放后我国工科院校正式出版的第一本物理实验教材， 相似文献
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由信阳师院主办的河南省第六届实验物理讨论会,于10月28日至11月2日在信阳召开。会议中心议题是:对河南省物理学会大学实验物理工作委员会组织编写的《大学物理实验》的修改稿进行研究、讨论。该书以高等工业学校物理实验课程教学基本要求为依据,参照师范专科学校物 相似文献
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《医用物理实验》是《医用物理学》教学的中心环节之一,是医学院校对学生进行实验方法和技能的基础训练、培养学生独立工作能力和科学精神的必要课程。由于一年级新生受中学追求升学率的影响,进入大学后仍是重理论,轻实践。因此,如何培养学生成为合格人材,即学生不仅掌握深广的理论知识,而且具有从事工作和科研能力及素质,是目前《医用物理实验》及其他学科实验教学亟待解决的问题。本文结合教学实践,对怎样提高医学院校《医用物理实验》教学质量进行如下探讨。一、《医用物理实验》教材编写模式的改进和内容的不断更新,是提高实验教学质量的前提。纵观各医学院校现行的《医用物理实验》教材,虽各有不同,但绝大多数都是老实验,与医学联系的内容少,更谈不上反映现代医学技术的新内 相似文献
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在航空工业总公司教育司教材编审室的支持下，经西北工业大学与北航、南航等航空系统高校的多年努力，于1995年底全部完成了共22集《物理实验》系列电视教材的编制工作，并已由西北工业大学出版社声像中心正式出版发行下面就我们编制该教材的一些情况作一简要介绍．1．《物理实验》电视教材的编制原则该教材的编制经历编稿、审稿、制片和审片四个环节，现将编制该教材的基本原则简单归纳如下：①根据工科院校的基本要求，参考航空各校执行大纲进行选题．使摄制的教材既满足基本要求又根据实际情况作适当扩展和提高，以适应本课程发展及不同… 相似文献
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晶体二极管是最基本最简单的电子器件。在工科院校的物理实验中安排《线性电阻和非线性电阻的伏安特性曲线》(见华中工学院、天津天学、上海交大合编《物理实验》教材,以下同)的实验,让学生了解和掌握晶体二极管的单向导电特性是非常必要的。 相似文献
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物理学是以实验为基础的,实验在物理教学中具有非常重要的地位,这在物理教学界早有统一认识。新编的全日制十年制学校《中学物理教学大纲》、通用物理教材和旧大纲、旧教材相比,演示实验和学生实验有了显著的加强。新大纲初中部份有演示实验117个。高中部份原有演示实验110个,已删的2个,带“※”号略去不做的8个,现实际应做的为 相似文献
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教材是学生学习的根本,是学生各种知识来源的主渠道．人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》吸取了中外教材编写的一些有益经验,在版面设计、编写体例、内容等方面呈现出新的特点,这些变化必然对我们的教学产生影响．我们要充分利用教材,引导学生亲历物理,学好物理,运用物理知识解决实际问题,培养物理思维能力． 相似文献