托里拆利实验的改进

托里拆利实验的改进江铭炎（浙江省安吉县二中，３１３３００）初中物理第一册托里拆利实验是初中物理教学的一个重要实验，但在教学中演示时存在三点令人不满意：（１）托里拆利管在灌满水银后倒转过程中水银不易堵塞，容易漏进空气，导致实验失败．（２）实验过程中手必...     

托里拆利(纪念托里拆利诞辰350周年)

托里拆利是十七世纪的伟大数学家,伟大的伽利略科学事业的杰出继承着之一。160B年生于意大利的华耶查城(Faenza属拉文那省)。他出身于富裕的贵族家庭。从小在家里就受到了一些数学教育。二十岁负笈罗马)在名数学家贝涅切托·卡斯德利的指导下攻读。卡斯德利对他的影响,决定了托里拆利以后科学活动的方向。在巴都依大学共同工作的时期,卡斯德利就是伽利略最亲密的朋友之一。他是一位很有才华的水力技术专家,他的论文获得了广大的声誉,曾被聘请入罗马皇宫作水利建筑顾问。     

托里拆利实验装置的改进

托里拆利实验装置的改进周世洪（成都师专）初中《物理》教材中讲“大气压强”时，有一个托里拆利实验的演示，它既能定性说明大气压强的存在，又能定量测出大气压强的大小．这个实验无论对学生掌握这部分的基本内容，还是对培养学生观察、分析和思考能力都有着非常重要的...     

范德瓦耳斯方程的前前后后

一、历史的回顾 范德瓦耳斯方程是1873年提出的,它在分子运动理论的发展史上是重要的一页.在他之前,分子运动论经历了三个阶段. 第一个阶段是十七世纪,意大利的托里拆利(E.Torricelli, 1608—1647)研究了大气压,获得托里拆利真空.法国的巴斯卡(B.Pascal,1623──1662)研究了流体坛强的性质,建立了有关的定律.在实验的基础上逐渐形成了朴素的动力学概念.这个阶段的代表人物是波义耳(Robert Boyle,英, 1627-1691). 1658年他的助手虎克(Robert Hooke,英,1635—1703)帮他做了一台精致的抽气机,波义耳用它做了一系列关于空气压强和稀薄空气的…     

托里拆利实验仪器的进一步改进

介绍了自制托里拆利实验仪器的结构、制作和使用方法。     

数字图像处理技术在托里拆利定律实验中的应用

在流体力学托里拆利定律的实验中,利用数码相机拍摄容器内液面和从出口流出的流体轨迹的图像,并采用数字图像处理和数值计算相结合的方式,测量液面高度差和相应的出口处流速,对托里拆利定律进行验证。该方法装置简单,易于实现,并具有较好的精确性。     

实验改进与创新 便携式大气压强演示仪的物理分析——全国第五届自制教具评选获奖作品之七

托里拆利实验是初中物理教学中一个非常重要的演示实验,长期以来由于这个实验操作不便,演示过程中人体直接接触水银危害教师的身体健康,给教学带来很大困难.     

伽利略的晚年生活和他的学生

介绍了维维亚尼和托里拆利的生平和主要贡献.作为伽利略最后的学生,他们不仅照顾了他的晚年生活,还继承和发展了他的思想.     

托里拆利（Torricelli，Evangelista，1608-1647）意大利物理学家（Physicist，Italy）

托里拆利在求学时就己显露出才华出众，为学校主管卡斯泰里（伽里略的学生）所赏识。1641年卡斯泰里将他正式介绍给伽里略。三人相处极其友善，经常讨论学术问题，直到伽利略去世。在伽利略时代，人们看到抽不出10米深以下的水。当时人们认为空气无重量；有一个学者巴里安尼认为空气有重量，因而产生压力，从外面将水柱压起来。托里拆利用比重很大的水银灌入一端封闭的长玻璃管中，而后将开口端埋入水银杯中竖直，封闭端便出现空间，解决了这个争议。     

对托里拆利实验在技术上的改进

将托里拆利实验中一端封闭的玻璃管改用两端开口带有活塞的玻璃管,并将其与两用打气筒连接起来,可以迅速高质量地完成实验.     

流体力学综合实验平台的设计

根据流体力学原理设计制作了一个综合实验平台,能够定量研究泊肃叶定律、伯努利定律和托里拆里定律,所得数据与理论符合较好.利用该平台还可观测雷诺现象,形象演示层流与湍流互相转变的物理过程.该平台具有适用性强、操作简便、现象明显等特点,用于大学物理实验教学效果良好.     

演示用水银压强计的改进意见

在许多物理演示实验里(例如托里拆利实验、玻意耳-马略特定律、饱和汽和未饱和汽的性质、……等等),都要利用水银柱的高度或高度差来测定流体的压强,实质上也就是要利用不同形式的水银压强计。压强计里水银柱很高,水银用量就多。由于水银是一种较贵的金属,一般中学里备量不多;同时,由于它的比重很大,过粗的水银柱会造成演示操作的不便。所以一般的托里拆利管或水银压强计总是选用内径较小的、管壁较厚的玻璃管,这又造成了演示的可见度不大的缺点。但是,水银压强计比起其它压强计来有它很多的优点,因此,如何克服它的缺点确是一个值得考虑的问题。如果把水银管的内径增大,在管内放入另     

托里拆利演示实验装置的改进

托里拆利演示器演示的现象,对学生理解大气压强很有帮助。但这个实验操作不便,不小心就会撒落水银。一旦打碎玻璃管,后果更为严重。为了解决上述困难,笔者对原装置进行了改进(如图)。整个装置与医用血压计类似,只是在距管子上端约10cm处加装一个阀门(阀门结构如图)。实验时自A处向集气瓶内鼓气,使水银柱上升.当水银上升至     

巧测大气的压强

目前不少农村中学还无条件用托里拆利实验来测定大气压强,这里介绍一个测大气压强的方法。在家用的压力锅内加入少量热水,盖紧盖子,不加限压阀。加热使水沸腾并有大量气体从孔喷出,几分钟后,停止加热,盖上限压阀。把锅放到距地面10米高的楼上,再把一根长11米左右的透明塑料管注满水(用     

真空，真的空吗？

真空,顾名思义即“一无所有”的空间,是一切自然现象存在演化的空间,那么,真空本质是什么?怎样理解“一无所有”呢?从物理学的发展来看,人类对真空的认识经历了一个由浅入深逐步深化的过程。 托里拆利关于大气压强测定的实验中,玻璃管内水银柱上方的空间,就被认为是“一无所有”的空间,也就是日常观念中的真空。学过物态变化的中学生就知道,由于液体的蒸发,固体的升华,玻璃管内仍然有     

托里拆利实验的改进

对传统的托里拆力实验进行了改进,用输液管代替玻璃管,避免了玻璃管易损造成的危害,通过注射器改变密闭水银中的气压,较大程度地避免了接触水银的危害,同时,用含硫的海绵减弱装置中的空气流速,有效地减缓了水银的挥发,并利用硫的强还原性控制银与空气的接触,减弱水银对环境的危害,通过观察水银柱的变化得出结论.     

覆杯实验的科学解释

有句格言说"首先发现水的绝不是鱼."是的,同样道理,人类认识大气压强的存在经历了漫长的时间.能直立行走使用工具的人在地球上出现距今已有二三百万年,可是直到360年以前的1643年才由托里拆利(E.Torricelli,1608～1647)第一次揭示了大气压强的真实存在,并测定了其值与76 cm高水银柱的压强相当.     

邮票上的物理学史--真空和大气压

从伽里略到牛顿的时期内,物理学还有一条发展线索,那便是托里拆利(E.Torricelli,1608～1647年)、帕斯卡(B.Pascal,1623～1662年)、居里克(O.von Guericke,1602～1686年)和玻意耳(R.Boyle,1627～1691年)等人对真空和大气压的实验研究工作.     

在应用水銀的实驗中的一些問題

在物理教学大綱中,規定了利用裝有水銀的仪器进行演示实驗和实驗作业。有些情况例如在温度计、压力计和一些真空管中,水银是和外界隔离的,只有在仪器損坏时,水銀才和外界接触。而在另外一些情况下,有些实驗所使用的仪器中,水有的表面是与大气接触的。托里拆利实驗、用验证气体定律的仪器的一些     

水银清潔法

水银在物理实验室中,用途很广,成为不可缺少的材料,例如托里拆利实验,水银压强计,水银气压计。还有些电学实验,用水银来代替接线柱等,但水银如处理不当,或使用日久则易变为污浊,变污的原因有时系混入麈埃,有时则因溶有共他金属,生成汞齐结成小珠,与大部水银分离,并容易附着在玻璃或其他质料的容器的器壁上。