论珠算“双手双盘”与“双手单盘”的比较优势

俗话说"心灵手巧",意思是"手巧心就灵"。双手与脑的快速协调运动,是开发智力、提升智商的最佳方法。研究发现:左撇子中90%的人是左右脑双侧协调能力较强。这表明手指的左右开弓,利于大脑的全面开发。从浙江大学实验测试数据反观珠心算教育教学层面,也在提示我们:有意识启动左手的运动技能,更有利于右脑功能的开发,而充分利用和挖掘左手功能,则更能促进全脑的均衡发展。"双手拨珠"练习,无论双盘还是单盘,手脑协调参与活动,都能促进左右脑间信息的快速交互,进而有效地开发右脑乃至全脑。珠心算促进手脑协调工作,因此带来的开智效果,不仅能提高运算速度,且提升脑的活动效率,更有利于培养核心素养。正所谓"双手促双脑,手巧脑更灵"。     

启智小常识

日本科学家指出:人如果每天糊里糊涂地过日子,他很快就会变老的!而如果天天用脑,不仅能防止头脑老化,而且会使头脑变得年轻。按科学家的说法,对于孩子来说,不用脑或不善于用脑,就不能启智,珠心算正是用脑启智的良药。     

切开大脑看一看

正你知道大脑的主要组成部分吗?幸运的胡图博士搞到了一个天才的脑来供大家研究。不知道解剖一个这么聪明的大脑,会不会对你更有帮助。嘿,别怕!靠近一点,它不咬人。     

试论“三算教育”与“珠算式心算教育”的关系

所谓“三算”就是笔算、珠算和口算三种计算方法。“三算教育”，就是根据三算各自的特点与长处，将三种计算方法有机地结合起来的一种初等数学的教学。而“珠算式心算”，就是在娴熟的珠算技术的基础上，珠算升华到脑算，即珠算的高级阶段。珠算在人的大脑中形成了映象——脑算盘图。计算者用自己的“脑算盘图”进行加减乘除、乘方和开方等计算。“珠算式心算教育”，是根据“脑算图”的特点与长处，用脑思维拨珠进行计算的一种比较高级的初等数学的教学。     

经常打算盘更活跃大脑——浅议手与脑的关系

2012年《科学画报》6期"院士讲坛"专栏,刊载了长期从事手外科、显微外科临床研究和理论工作的中国工程院院士、上海市手外科研究所所长顾玉东的文章《动动你的手练练你的脑》。文章开门见山说:"每个人都有一双手,在参加会议、听讲座、看演出时,我们都会鼓掌。其实,鼓掌本身就是件非常好的事情,每鼓掌一次大脑就活跃一次。所以我们要经常鼓掌,为自己的成绩鼓掌,为他人的成绩鼓掌。"     

手脑并用 相得益彰——以“手脑并用”理论指导“三算”和珠心算教学

“手脑并用”理论是现代教育理论的重要组成部分。在“三算结合”和珠算式心算教学中，组织学生动手操作，动脑思考，让学生在动手时动脑，动脑时动手，从而促进学生手脑有机结合，达到早期开放大脑潜能的目的。     

试论我国珠算式心算文化的重要现实意义和深远历史意义

所谓珠算式心算,就是珠脑速算,或叫心算。它是以脑算盘图为工具,以数学理论为依据,用脑思维拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。珠算式心算就是在娴熟的珠算技术的基础上,珠算升华到脑算即珠算的高级阶段。珠算在人的大脑中形成了映象——脑算盘图。人们利用这个“脑算盘图”进行加减乘除,平方和乘方等计算,可以神奇地提高计算速度。珠算式心算,是我国传统文化珠算的新发展,是我国珠算文化发展的一个     

浅析算珠脑图象与数字符号脑图象

珠算式心算(简称珠心算),它是珠算技术的高级阶段,是通过知觉、形象、记忆等过程用脑图象来完成四则运算的。其图象有两种:一种是算珠脑图象。即计算时,用脑中的虚算盘,把手拨珠的运算改成用脑思维运算;另一种是数字符号脑图象高速反射进行运算的。在计算过程中无论任何拨珠过程,就可将正确的结果“叭”的一下印在脑子里。     

如何让大脑更年轻

本文给予的启示值得深思。这位科学家看来不知道中国的珠算,更不知晓什么是珠心算。否则,下文会将珠心算作为促进大脑年轻的一种方法而写入文中。我国权威机构的研究已得出结论:珠心算促进左右脑之间信息的快速交互;提升大脑的工作效率,促进儿童脑的发展,更是促进神经元细胞间突触数量增加的好方法……     

脑的可塑性研究及其对教育的启示

大脑是一个复杂而动态的系统,受学习、训练以及各种经验等因素的影响,其结构和功能都会出现动态的修复或重组,也就是体现出所谓的可塑性。当前认知神经科学研究表明,在个体发展的生命全程中枢神经系统都具有一定的可塑性,如儿童大脑、成人大脑以及非正常人大脑均具有可塑性。由于在个体发展的不同阶段可塑性是动态变化的,而且不同脑区在不同时间其功能活性以及可塑性本身也不一样,所以,在制定相关的教育方案或干预措施时,必须综合考虑影响大脑可塑性的这些因素,加强教育的针对性和实效性,实现科学的保护脑、使用脑、开发脑;充分利用大脑的可塑性,重视早期教育;提供丰富而适宜的教育环境,全面开发大脑的潜能,促进大脑的整合式发展;全面了解影响大脑可塑性的因素,寻求大脑可塑性与教育的最佳结合点。     

幼儿园珠心算教学初探

<正>珠心算是一门新兴的素质教育,它是中国古老珠算与现代教育理念相融合的产物,也可以说是中国珠算的第二次辉煌。珠心算是手脑并用的一种综合性活动,幼儿学习珠心算,左右手协调拨珠,既促进了幼儿的手指发育,又锻炼了幼儿双手拨珠的灵活性,有效刺激了大脑皮层,使大脑神经元不断活跃,促使了幼儿左右脑均衡发展。实践证明,珠心算教育是具有独特优势的,尤其对启迪幼儿智力更有帮助。经过多年珠心算教学实践,我深深体会到:兴趣是最好的老师,教学内容的丰富性、趣味性,能使幼儿学的轻松、学的快乐。在教学中教师要运用各种有效的教育     

在珠心算教学中培养小学生数学核心素养的实践探索

<正>珠心算教学利用算盘这一直观教具,通过双手拨珠、耳听、眼看、口读、脑想等一系列的活动启迪智慧,使大脑左右两半球同时运动,开发学生大脑的整体功能。珠心算与数学的合理整合,能有效地培养学生数感,开发学生智能,在教学过程中把珠心算的算理融入数学基础知识的教学中,让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化,让学生在丰富多彩的珠心算过程中寻找解决问题的不同策略,形成良好的情感和态     

浅析珠算式心算的心理学原理

心理学是以研究人的心理活动规律为对象的一门科学。珠算式心算心理学原理,则专门研究以数学原理为基础,以脑算盘为计算工具,用脑算珠图象计数和运算,并通过用指空拨算盘上的算珠,促进脑算珠图象运动进行计算而产生的心理活动规律。     

珠算与珠心算是很好的脑力锻炼方法

<正>根据《脑力锻炼让大脑更年轻》的理论(《科学画报》2016年第8期),珠算与珠心算应是很好的脑力锻炼。研究发现,只要手拨算盘珠或开展珠心算思维,大脑血流量就会增加很多,有效地改善了脑细胞的营养,而且,短时间的珠心算思维可使大脑血流量增加的效应延续几天。这种短时锻炼长期受益的效应会使人尝到甜头。它与体育锻炼一样,珠心算锻炼半小时能有几     

培智学校“生活珠心算教学”中的支持性策略——以珠心算“认识数字6”为例

生活珠心算教学是通过对培智学生的眼、耳、手、口、脑等多种器官的综合训练来促进培智学生的大脑,特别是右脑的发育。实践证明,生活珠心算对于培智学生各方面能力的提高和发展都有着很重要的意义,珠心算能将枯燥、抽象的数学运算具体化,与基础教育紧密相连,能有效促进培智学校学生的手指精细动作、手脑协调能力、观察力、注意力、想象力和记忆力的发展。     

浅析珠算式心算的心理学原理

心理学是以研究人的心理活动规律为对象的一门科学。珠算式心算心理学原理，则专门研究以数学原理为基础，以脑算盘为计算工具，用脑算珠图象计数和运算，并通过用指空拨算盘上的算珠，促进脑算珠图象运动进行计算而产生的心理活动规律。     

智力大比拼

刀不磨会生锈,在这个漫长的暑假期间,为了防止各位小伙伴的大脑“生锈”,阿木老叔可是绞尽脑汁构思三天三夜终于想到了给大家“磨”脑的办法,办法就是——一起脑筋转转转吧！     

怎样在农村开展珠心算教育

珠心算是近年来在笔算、珠算和口算“三算”的基础上将珠算升华到脑算,用脑思维拨珠进行     

珠算与珠算式心算对儿童大脑智力的开发

所谓珠算,就是以算盘为工具,以数学理论为依据,用手指拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。所谓珠算式心算,就是在娴熟的珠算基础上,珠算上升到脑算,即珠算的高级阶段。珠算在人的大脑中形成了映象——脑算盘图,利用这个脑算盘图进行计算。珠算与珠算式心算对儿童大脑智力的开发有特殊的功能。     

打算盘大脑更好用

正近期闲暇时,常阅读"健康"类报刊有关"活动手指"方面的文章。2016年12月21日,《健康报》刊载的《动动手指健脑益智》指出:"手和大脑有着千丝万缕的联系,有研究发现,活动手指时,大脑血流量增加,有助于改善智力,使思维敏捷。"并推介了两组活动手指动作。2017年2月10日,《健康时报》刊载的《手指动一动大脑更好用》指出:"老年人预防老年痴呆,最有效简便的大概就是做手指体操了。手及手指活动时,可以大范