论珠心算教育中的指法规范化问题

珠心算(珠脑速算)的指法源于璩算指法,而珠算指法一直分为两指拨珠法与三指拨珠法两大体系。由于过去各地使用的算盘大小悬殊,且中国珠算协会成立前,国内、国际交流很少,对指法的研究探索也不多,更由于珠算在封建杜会只被列为农工商之末的商界的谋生辅助手段,是雕虫小技,不登大雅之     

直接减补进一加的指法

一些国内资历较深的珠算专家，多半是打七珠大算盘起家的，因此对三指拨珠指法造诣很深，而对二指拨珠指法的研究不多。广览众多珠算专著，除了殷长生先生主编的《怎样打好算盘》等少数著作以外，几乎干篇一律，就那么几着。指法是与拨珠速度密切相关的，大有研究的必要。本文只是引玉之砖，仅供参考。     

浅谈珠算指法操

在珠算比赛或鉴定中，有些同志由于拨珠指法不正确，使该拨到的珠没有到位，指法也单一，使成绩不能提高。所以，拨珠指法正确与否，双指拨珠如何有机配合，必须平时要勤练指珐，才能有效的提高准确率和拨珠速度。     

直接减补进一加的指法

一些国内资历较深的珠算专家,多半是打七珠大算盘起家的,因此对三指拨珠指法造诣很深,而对二指拨珠指法的研究不多。广览众多珠算专著,除了殷长生先生主编的《怎样打好算盘》等少数著作以外,几乎千篇一律,就那么几着。指法是与拨珠速度密切相关的,大有研究的必要。本文只是引玉之砖,仅供参考。 在减补进一的加法中有两种情形,一种是减补时可采用直接减法,另一种是需要破五后才能减补。这里介绍的几种指法,是我经     

浅谈如何进行拨珠指法教学

用手指拨动算珠的操作方法叫拨珠指法。拨珠指法是珠算教学的重点,可谓重中之重。因为拨珠指法是珠算的基本动作,拨珠动作的快慢会影响到计算的快慢,而拨珠指法的正确与否又直接影响到拨珠的快慢;     

对菱型一四（五）珠算盘拨珠指法运用新探讨

初学珠算的因注重算理算法，很容易忽视拨珠指法的练习和技巧的运用，因此，在珠算教学中对教练指法环节中如何巧妙运用指法显得非常重要。打算盘面桌而坐，体正腰直头稍低，算盘放在桌面正中或偏左，右手握笔(无中或中食持笔法)运算。为了提高珠算运算技能和速度，     

改革珠算加减法口诀的回眸

<正>上世纪在中国教育部的数学大纲中,规定经济类的大中专院校在数学课程之外,都设珠算专业课,由专业老师授课;在小学教育方面,低年级也设有一定课时的珠算课,由小学低年级的数学老师兼任。在小学的珠算教育中,是教授珠算的拨珠指法及其口诀。所教之口诀,都有上千年的流传史,多是照本宣科,从不怀疑它有什么不对的地方。1981年,中珠协在陕西户县召开珠算史研究会,参加会议的多是中国珠算界的专家、学者和中珠协的领导,如中国珠算泰斗华印椿、中国科学院数学研究员梅     

珠算指法教学初探

珠算是以算盘为工具,以数学理论为依据,用手指拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。简言之.算盘是用手指来操作的传统计算工具。算盘有良好的实用计算功能,特别是加减算计算速度快,使电子计算器望尘莫及。用算盘计算的速度快与慢,这与拨珠指法的正确与否是有直接原因的。因此,在珠算教学中,指法教学是至关重要的。那么,怎样进行指法教学呢?笔者在珠算教学中做了     

建立珠算式心算的小学数学新体系(续)

1、强化指法训练 珠算式心算是以珠算为基础和模式的,由珠算导入的,所以珠算基础对学习珠算式心算有决定作用。而珠算打的怎样,关键取决于指法的基本功,拨珠方法正确,手指灵活,配合默契,形成条件反射,计算才能又准又快,可在学习加减法时结合同数、常数连加减     

打算盘要过五关

怎样打一手好算盘?这是学习和使用算盘的人们迫切需要解决的问题。珠算内容和方法很多。要想学好算盘必须过五关。 一、指法关 指法是珠算基础的基础。指法是否正确娴熟,关系到珠算加减乘除计算速度问题。指法有单指独拨和双指联拨。打算盘一律用单指捅就不会快。     

珠算指法教学初探

珠算是以算盘为工具，以数学理论为依据，用手指拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。简言之，算盘是用手指来操作的传统计算工具。算盘有良好的实用计算功能．特别是加减算计算速度快，使电子计算器望尘莫及。用算盘计算的速度快与慢，这与拨珠指法的正确与否是有直接原因的。因此，在珠算教学中，指法教学是至关重要的。那么，怎样进行指法教学呢?笔者在珠算教学中做了一些探索。     

会计从业资格珠算考试大纲

第一章珠算的基础知识 【基本要求】1.了解珠算的起源与发展2.了解珠算的国际化3.了解珠算的非物质文化遗产申报4.了解算盘的结构与种类5.熟悉拨珠指法与握笔法6.掌握算盘的置数7.掌握珠算常用术语 【考试内容】第一节珠算的起源与发展 一、珠算的概念 珠算是以算盘为计算工具,以数学规律为基础,用手指拨动算珠进行数值计算的方法。     

珠算指法的讲解应采用多种方式

我们大家都知道打算盘是用手指拨动算珠进行的运算,其指法尤其是两指联拨指法掌握的好坏直接影响到打算盘的速度。 珠算指法分单独拨和两指联拨两大类,对于后一类而言因其种类较多且指法相近,     

如何消除选手在珠算鉴定比赛中出现的心里障碍

自1987年7月1日,国家财政部颁发了《全国珠算技术等级鉴定标准》以来,以中珠协、省珠协为龙头的珠算技术等级鉴定工作在中华大地全面展开,并形成当前各级珠协工作的重点。 珠算技术等级鉴定,是对有关经济工作者和经济类专业大中专学生珠算技术水平的检验,也是对其珠算操作技能的一种评价。可是,参加珠算鉴定与珠算比赛一样,有些选手由于心理负担过重,既想取得好成绩又怕水     

中国古代科学发现之十二 中国珠算

正中国珠算是以算盘为工具,运用口诀通过手指拨动算珠进行加、减、乘、除和开方等运算的计算技术。算盘以木制为多,由框、档、梁和珠组成。长方形框中纵向安柱,称为档。每档贯珠若干,被一称为"梁"的横木隔开,一般上珠二下珠五,梁下珠作一,梁上珠作五。算盘以档定位,左档各珠皆为相邻右档之十倍,逢十进一。拨珠靠梁计数,珠靠档时不计数。用拇、食、中三指拨珠,进行各种运算。     

珠算借商法算理质疑与算法优选

借商法引出连位商,使除法得到大量简化,受珠算界的重视而不断探索,但也有争论。 十多年来,我国多种珠刊常载阐释借商法算理算法的文章。近来,中珠协主编的《古今珠算法的评价和优选》、《当代中国珠算》两大巨著中也有专节论述,但都侧重算法要点,而缺精辟算理的揭示。难怪有人说:“至     

小朋友学习珠心算

第三节 珠算基础知识 一、算盘构造图 珠算式心算使用的算盘可以分为两种:第一种是普通珠算盘;第二种是珠心算算盘。它们的构造请看后面的图式。 (一)普通珠算盘构造图     

以运动生理学为依据教好、练好指法

珠算是靠手指拨动算珠进行计算的,拨动算珠方法的巧、拙、优劣直接影响到计算速度和准确程度。(见《中国珠算大全》P5)。可见指法在珠算教学中的重要性,这一点大家深信不疑。因此在有关珠算刊物上常可看到有关如何教好、练好指法的文章,从中收益非     

磨砺生平志 垂老未失锋——追念珠算专家姜士贤

作为珠界人,夜观群星璀璨之时,常联想顿生:我中国珠星何尝不若仰望中之群星,灿烂于珠算历史天幕而使珠算天地如此廓大、深邃,光辉壮丽得令一代代珠界人驰骋不息地向往和追求!然而,追念那些从天幕上爆裂着燃烧的光片,遽然陨落的一颗颗明亮的珠星,则常使人怆然不已,痛惜不已,怀念不已。本文所追忆的是五年前陨落的珠星———姜士贤先生。姜士贤(1917～2001)是中国珠算协会成立前后颇具影响的老一辈珠算专家之一。《中国珠算大全》载:姜士贤,1917年生,安徽滁州人。高级经济师,中国珠协和江苏省珠协创始人之一,中国珠协第一、二届常务理事、江苏省珠协副会长兼秘书长。1960年至1982年任江苏省商业专科学校讲师,1982年调江苏省财政厅,为珠算事业做了大量工作,并受聘为朝华珠算科研所副所长。1959年被南京市人民政府授予先进工作者称号。著有《速成珠算乘除法》、《珠算乘除新法》、《珠算精练法》、《珠算教学法》、《简明珠算教程》等书。在各级珠算刊物上先后发表珠算论文数十篇。1983年所创的袖珍组题器被江苏省科委评授“科研成果奖”,1985年～1987年被江苏省科协评为“科普先进个人”……。一天才加勤奋乃成人才。这一定理似乎古今中外概...     

浅谈珠算指法操

珠算是以算盘为工具,以数学理论为依据,用手指拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。 手指拨动算珠的快与慢、正确与否,对珠算计算的正确性和速度都有非常重要的作用。 作为一名珠算教师,在珠算教学中,指法的教学是非常重要的一关。那么怎样进行指法教学呢?笔者在珠算教学中做了一些探索。