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杂志ISSN号
探究式课堂教学下的几点思考
作者姓名:
潘永
作者单位:
江苏省沛县第五中学 221600
摘 要:
物理课程应改变过分强调知识传承的倾向.让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神,实践能力以及创新意识.而探究必须在我们的合理指导、精心组织下才能很好地实施,从而培养学生各方面的能力.我们要从解决实际操作中可能出现的问题着手进行必要的尝试.
关 键 词:
探究式课堂教学
探究式教学
探究过程
培养学生
科学研究方法
实践能力
创新意识
物理课程
启发式教学
实际操作
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