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| 新课程下高中物理课堂合作学习的优化策略 | |
| 作者姓名： | 顿中万 |
| 作者单位： | 中国科学院高能物理研究所 100049 |
| 摘 要： | 随着物理新课程改革的推进,合作学习在课堂教学中得到了广泛的推广与实施,但是仍存在流于形式,分组不科学,责任不明确,评价不全面等方面的问题.针对以上问题,需要在课堂合作学习的不同阶段从合作学习理念、合作学习目标、合作分组、教学方法及评价机制等方面进行优化. |
| 关 键 词： | 合作学习小组 课堂合作学习 新课程理念 优化策略 高中物理 新课程改革 不同阶段 学习目标 学习理念 培养学生 |
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