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| 让“问题”为数学课堂添彩——高中数学课堂唤醒学生求知欲的策略新探 | |
| 作者姓名： | 唐鹏 |
| 作者单位： | 1.江苏省外国语学校; |
| 摘 要： | 数学教学中的“问题”是指教师根据教学需要，精心设计，特意在数学课堂教学的各个环节留下“疑问”，以便发挥学生的主体作用，激发学生的求知欲，启发学生的自主探究学习，进而提高课堂效率． |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 求知欲 学生 高中 自主探究学习 数学教学 主体作用 课堂效率 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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