| 新课改视野下基于加德纳多元智能特征理论的化学教学反思 |
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| 引用本文： | 高毓婉,冯晓颖. 新课改视野下基于加德纳多元智能特征理论的化学教学反思[J]. 化学教育, 2019, 40(21): 37-42. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018080012 |
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| 作者姓名： | 高毓婉 冯晓颖 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学心理学院 辽宁大连116029;首都师范大学教师教育学院 北京100037 |
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| 摘 要： | 以加德纳多元智能理论作为教学反思框架构建的理论基础，新课程改革三维目标理论作为教学反思框架构建的应用基础，以案例分析为依托，力求为新一代的化学教师提供一个教学反思的理论框架。
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| 关 键 词： | 新课程改革 多元智能特征理论 教学反思 |
Chemistry Teaching Reflection Based on Gardner's Theory of Multiple Intelligences and Perspective of New Curriculum Reform |
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| GAO Yu-Wan,FENG Xiao-Ying. Chemistry Teaching Reflection Based on Gardner's Theory of Multiple Intelligences and Perspective of New Curriculum Reform[J]. Journal of Chemical Education, 2019, 40(21): 37-42. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018080012 |
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| Authors: | GAO Yu-Wan FENG Xiao-Ying |
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| Affiliation: | 1. Psychology Department, Liaoning Normal University, Dalian 116029, China;
2. College of Education and Technology, Capital Normal University, Beijing 100048, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teaching and new course reform multiple intelligence teaching reflection |
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