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| “以学为中心”理念下化学教学设计灵感的获取与实践 | |
| 引用本文： | 陈俊杰.“以学为中心”理念下化学教学设计灵感的获取与实践[J].化学教育,2019,40(21):32-36. |
| 作者姓名： | 陈俊杰 |
| 作者单位： | 台州市黄岩中学 浙江台州 318020 |
| 基金项目： | 台州市2019年度教育科学规划研究课题“高中化学教师课堂理答课例研究”（tz19022） |
| 摘 要： | 从教学杂志、学生提问、学科专业知识、教材对比等4个方面梳理了教师获取教学设计灵感的一般来源，并通过教学案例阐述了教学灵感的获得与应用方法。 |
| 关 键 词： | 教学设计 教学杂志 学生提问 专业知识 教材对比 |
Acquisition and Practice on the Inspiration of Chemistry Teaching Design Under the Concept of “Learning-Centered” |
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| CHEN Jun-Jie.Acquisition and Practice on the Inspiration of Chemistry Teaching Design Under the Concept of “Learning-Centered”[J].Journal of Chemical Education,2019,40(21):32-36. | |
| Authors: | CHEN Jun-Jie |
| Institution: | Huangyan High School, Taizhou 318020, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | teaching design teaching magazine students' questions professional knowledge textbook comparison |
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