《信号与系统》理论与实验课程有效融合方式探讨

针对《信号与系统》实验与理论课程分开排课,造成的课时不同步,实验课不能有效提升学生对理论课的理解问题,笔者提出一种将理论课搬进实验室的教学方案。该方案将实验与理论课进行有效融合,既能突破传统理论课中生硬理论公式的推导和记忆,结合看得见摸得着的硬件设备,帮助学生形象生动地理解公式;又能克服传统实验教学中学生只注重实验效果,不注重理解实验本质意义的问题。教学实践表明:该方法能够显著提升学生对本门课程的兴趣,对于改革方案中所涉及到的知识点,实验组学习的速度、理解的深度,都显著优于传统授课班级。