突出统计概率本质,培养数据分析观念——以“统计与概率”福建中考试题为例 |
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作者姓名: | 林红梅 |
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作者单位: | 福建莆田文献中学 |
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基金项目: | 全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“核心素养视角下的中考数学命题模式研究”(课题编号:DHA170351)的研究成果之一; |
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摘 要: | <正>“统计与概率”作为初中数学的一个重要知识点,是中考的一个必考点,其命题背景的选材常常与学生熟悉的生活实际问题息息相关.往年,由于考题难度不大,统计概率总被大家误认为就是记住几个计算公式,填填统计表,画画统计图,亦或者是根据统计图回答几个简单问题.因而实际教学中,教师也常常更偏重于各种统计量有关数据的计算和知识点的传授,使得学生没有经历统计过程,只会计算,对其意义的理解不够,有的甚至对所列算式说不出所以然,或者没有根据地套用公式等,难以形成正确的数据分析观念.
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