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| 初中数学“五问式”教学模式分析 | |
| 作者姓名： | 王东 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市塘桥初级中学 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深入推进，对学生自主学习的能力提出了更高的要求.就初中数学课堂教学看，“五问式”这一新型教学模式可发挥关键性作用，既能够促进教学过程的进一步简化，也能够增加学生的自主学习时间，对学生学习积极性及热情的提升具有重要的促进意义.在数学教学活动中，教师将教学内容进行问题化设计，以问题为载体，让学生在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中，实现意义构建，提升思维品质，并获得个人的全面发展. |
| 关 键 词： | 五问式 启发教学 模式分析 |