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| 新课标背景下学生反思性学习的实践路径 | |
| 作者姓名： | 滕丽娜 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵中学河西分校 |
| 摘 要： | 反思性学习是指学习者主动反思学习过程、重新梳理学习思维的学习方法.在初中数学教学中，反思性学习符合新课程标准，同时适应学生的学习规律，有利于学生数学思维的发展和数学创新能力的提高.作为初中数学教师，需要在实践教学的不同阶段引导学生开展反思性学习，促进学生学习思维的发展.本文中分析了初中数学反思性学习的现实意义，从课前预习、问题探究、探究活动三个层面出发，探索了新课标背景下初中学生反思性学习的实践路径. |
| 关 键 词： | 新课标 数学课堂 反思性学习 |