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| 基于HPM的高中数学概念课教学设计与应用研究——以“函数的概念”教学为例 | |
| 作者姓名： | 邓迎春 张晓飞 |
| 作者单位： | 1. 江苏省仪征中学;2. 南京师范大学第二附属高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于HPM的高中数学章起始课设计与应用研究”(课题编号：JS/2021/GH0305-01231)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 从数学史的角度看，函数概念经历了“萌芽”“解析定义”“对应定义”“集合定义”四个时期.本文中通过若干情境，结合数学史对函数概念的教学进行了重构，加强函数概念发展史内容的渗透，促使学生更好地掌握所学内容，提升学生的人文情怀，提高学生数学核心素养. |
| 关 键 词： | HPM 函数概念 教学设计 |