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| 专注素养差异化，提升高考创新性 | |
| 引用本文： | 王娟.专注素养差异化，提升高考创新性[J].中学数学,2023(15):62-63. |
| 作者姓名： | 王娟 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学 |
| 摘 要： | <正>《中国高考评价体系》中的“一核四层四翼”是高考命题的指导思想与基本命题要求，近两年的高考数学试卷也是围绕这个指导思想，同时基于数学学科素养进行一些具有学科特色的创新与改变，围绕数学学科素养呈现出创新与差异；数学文化的渗透更加合理自然，数学应用的构建更加贴近生活，而且加大了数学探索与理性思维的考查题量与试题难度.1 数学文化适当渗透将数学史中的经典问题或中国传统文化作为试题背景，可以让学生感受数学家探究问题、解决问题的过程， |