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| 践行至简数学理念 凸显学科育人价值 | |
| 作者姓名： | 汪晶晶 |
| 作者单位： | 广东省中山纪念中学 |
| 摘 要： | “至简数学”致力于“让学生学简单的数学，让学生简单地学数学，让学生数学学得不简单”,该教学理念凸显了2022版课标的数学学科育人价值.本文中剖析了“至简数学”教学理念下“平行四边形”单元专题复习课中的三个教学案例.化难为易，让学生学简单的数学；化抽象为具体，让学生简单地学数学；化零为整，让学生数学学得不简单.改变学生对数学的畏难情绪，培养勇于探究的科学精神，研究几何的数学思维方式，达到学科育人的目的. |
| 关 键 词： | 至简数学 学科育人 平行四边形 |