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| 巧借整体思想优化数学思维 | |
| 引用本文： | 钱怡.巧借整体思想优化数学思维[J].中学数学,2023(3):38-39. |
| 作者姓名： | 钱怡 |
| 作者单位： | 江苏省常熟中学 |
| 摘 要： | <正>在数学解题教学中，教师若仅就题论题，不关注问题的整体结构，将难以应对复杂多变的数学题．在数学教学中，教师要善于用典型的综合题来引导学生运用适当的解题思路和解题方法来解决难题，进而让学生摆脱枯燥的死记硬背和生搬硬套，提升学生的综合能力1].利用整体思想从整体和大局出发，根据数学结构特征从整体去分析和思考，进而实现化繁为简、化难为易的转化，帮助学生厘清思维障碍，从而成功解决问题． |