创新设置，内容解读，目标定位，方法建议——以“平面向量及其应用”单元为例

<正>单元教学是新课程改革与创新的一个主要场所．在实际教学中,必须以教材为基础,形成数学基本知识、数学思想方法和数学能力的合理融合,进行整体性与应用性的创新设置,尽量避免碎片化教学与学习,同时结合单元知识的基本脉络以及对应的单元知识进行合理的内容解读,利用教学进行目标定位,合理渗透,巧妙设计,并在实际教学中提供一些合理的方法建议,更好地服务于实际教学．?平面向量及其应用?是人民教育出版社出版发行的普通高中教科书?数学?(必修第二册)(2019年6月第1版)的第六章,下面就其单元教学方面的几点总体设想加以展开与拓展．