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杂志ISSN号
“说数学”在教学中的应用研究
作者姓名:
牟庆生
作者单位:
山东省青岛第二中学
摘 要:
数学是思维的体操,将数学思维过程用语言表达出来,有助于教师了解学生的动态,及时调整教学方向,实现教学相长.本文中以“函数的零点”教学为例,具体阐述如何选择“说”的内容,并提出“说”的执行方法.说开放话题,制造认知冲突;议议新问题,拟定解决方案;辨析新材料,验证解题方案;练典型例题,培养表述能力;评教学反馈,增强解题信心.
关 键 词:
说数学
认知
材料
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