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| 在探究中培养学生几何直观能力——以“全等三角形”教学为例 | |
| 引用本文： | 濮维.在探究中培养学生几何直观能力——以“全等三角形”教学为例[J].中学数学,2023(2):56-57. |
| 作者姓名： | 濮维 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市外国语初级中学 |
| 摘 要： | 几何直观能力主要是指通过图形来描述问题并进行分析的能力.对学生几何直观能力的培养，不仅可以帮助学生更加直观地理解数学，同时，更有利于提高学生的创新意识，培养学生的发散性思维，这在整个数学教学学习过程中都非常重要.基于此，以“全等三角形”这一课时的教学为例对如何在探究中培养学生的几何直观能力进行了分析. |
| 关 键 词： | 几何直观 初中数学 全等三角形 |